多天时间过去，叶羽已经完成两个自己灵魂融合适应，明天就是初中第学期第天上学。
“妈，我要睡觉了。”
天天在家学习没有出门，还学习到很晚的儿子，今天提早睡觉，“小羽，是累了吗？”
“妈，没有，明天是中学第学期第天上学，我不想迟到，所以想早点睡觉，早点起床。”，怕老妈担心解释原因。
听到原因后放心下来，“哪去睡吧！”
翌日清晨，吃过早餐的叶羽背起小书包徒步上学，分钟后，叶羽第一个来到教室。
第节是英语课，因为班主任是英语老师，所以全班英语成绩都非常好，尤其英语口语发音非常标准与听力强大，这也是为什么英语从来不是叶羽需要担心的科目。
为此英语老师，依次上课都要同学站起来，要么朗读，要么背诵，要么发问回答。
此时叶羽已经走完流程后，英语老师惊疑不定，发现叶羽的口语发音与自己相差无及。
“刚才叶羽同学的发音，大家都听到了，相信叶羽同学在家是经过充份练习的。”
“老师决定，个月时间，所有同学都要在家，把课本上的英语段落背诵录音，然后统一交给老师，不然老师就请你家长来学校。”
接着班里所有人虽然不怕，但还是有些唉声叹气，下课后同学围过来。
“叶羽，怎么你的口语发音这么好听，这么自然，好像英语发音就是如此，能不能告诉我们。”，一群被叶羽口语发音震撼到的同学下课时围过来。
见到同学们殷切期盼的眼神后，“好吧，听好了，要从读准音标开始，再读准每个单词的完整发音，再读准每个单词在句子或段落中的不同发音。”
“你们最大的问题可能是，不知道单词单独的发音，与单词在句子中与段落中的发音是完全不一样的。”
“比如，这样...”
在叶羽一翻细细分析，详细解说后，所有听到的同学明白了，原来如此。
第节课还在教室的英语老师，对叶羽帮助同学，对英语发音技巧的总结分析很是认同，也有原来如此的感觉。
第学期类似的科目老师，都发现叶羽怎么学习一下子变好了，同学们也越来越依赖向叶羽下课时间请教。
把班本来就是优等生的十几位同学，变成了三十多位同学，因为优等生是要面子的，不好意思去找叶羽，都是自学解决或找老师，可处在中线成绩的同学就都来找叶羽请教。
也因此叶羽课间都在为同学答疑，没有时间找晓梦，不过平时上午下午都会等在晓梦教室门口。
两人每天见面又各自回家，两人关系慢慢变的自然而又熟悉起来。
因为是初一新生，心灵都还很单纯，同学之间都以为叶羽和晓梦早就认识了。
班的人都知道放学时，就会有班的叶羽过来等自己班里的晓梦。
此时在班教室门口，叶羽见晓梦班里的人都看向这里。
“晓梦，你们班的同学都在看我们这里，你说在你同学心里，我们的关系会是什么，你知道吗？”
晓梦也很想知道自己和叶羽在班里同学心中的关系，不由自主的问道，“是什么？”
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