生申“老师，你是怎么肯定我一定可以成为好的法官，不偏不倚，兼顾道义？？”
彭旭“其实我早在你初中的时候，就认识你了，不过那个时候，你不认识我，你的每一步决定，
每一步的走向我都在观察你，考验你”
生申直接无语，“我成老师你的提线木偶了？”
彭旭摇摇头“你想偏了，你不是问我怎么那么肯定生申你一定可以成为好的法官，不偏不倚，兼顾道义？？”
生申不吃了，点点头，
彭旭也停下了手里的筷子，陷入回忆里，缓缓说起
“这要从你初中时期说起，
我在年前接到了表妹的电话，她跟我说起了自己所在中学一件有趣的事情，
我表妹是个老师，看到了自己办公室一个老师和一个学生的对话，
学生哭哭啼啼的把自己知道的真相告诉了老师，还自我分析到位，
既怕背上告状的名头，更怕法律和道德的谴责，最后又怂又委屈的抱着一摞卷子离开了，
那个学生不知道自己的行为帮助到了自己的班主任和自己班里的同学们，
虽然站在同学们的角度是赤裸裸的背叛，打小报告，告状，
但是在老师这些大人们的眼里，却是实实在在的反映事实真相，避免大型斗殴，避免了学校的损失，
我表妹说当时那个班的班主任都愁的，睡不着觉了，天天熬夜掉头发，就是因为班里两个女生势力明争暗斗，
班里风气很不好，甚至是随时都有爆炸的可能性，老师不知道具体的原因，学生们也瞒着班主任，
班主任因为不了解具体的情况，解决不了两个女生彼此看对方不顺眼，时不时的口角问题，
直到那个小怂包委委屈屈的来到办公室反映了真相，那个班主任才了解了来龙去脉，
私下开始调查，班主任搞明白了是早恋的利益问题，才想到了解决班里风气不好的办法，
避免了大型的班级械斗，也避免了自己这个班主任到时候背锅被逼着辞职的命运，
那个学生无意识的举动就像塔罗牌效应推动了整个事件朝着好的方向发展，避免了悲剧的发生，
现在的这个社会啊，
无论是学生们还是打工人们都是站在自身的角度考虑问题，站在哥们义气去看待事情，
但是高层，比如班主任，老师，还有领导们的角度是了解事情真相后，解决矛盾点，
避免单位发生不可逆的财产损失和人员伤亡，
因为彼此的角度不同，层次的高度不同，矛盾也不同，
小矛盾不汇报，聚集成了大矛盾，导致最后大型悲剧的事情，屡禁不止，
比如某单位火灾啊，某地方塌方啊，某地方豆腐渣工程啊，
但凡有个吹哨人站出来，事情就不会发生，人不会死，财产不会损失，
那个跑到班主任那自己认为是告状的学生，实际上扮演的就是吹哨人的角色，
没有她，所有人都会倒霉，
雪灾时没有一片雪花无辜，只能找背锅侠，
但是人力物力损失伤亡已经发生了，不可逆的，即使找个替死鬼，
下次这种一模一样的悲剧还是会发生，
接着找替死鬼，无限制轮回，恶性循环，
所以社会发展必须需要有道德和法律兼顾的吹哨人，
只有这样，才可以避免无限制轮回的悲剧发生，
但是那个学生并没有受到表扬，学习偏科严重，属于一根筋死脑子，
只是强在敬畏法律还有保守道德底线这两个法官必须具备的两个必要条件上，
之后我就对这个孩子产生了浓厚的兴趣，发现这个孩子，除了学习差，能力弱，
本事不高，比较怂包，还真没什么原则问题，
接着我就找人做了个试验，在那个孩子经常做的公交车上，故意把万的现金丢在车上，试验她人品问题，
毕竟人吗！不是所有底线都是可以遵守的，当时我的想法是，她的爷爷有重病，有了这笔钱就可以治病了，
即使她不寻找失主，我也会谅解，毕竟人穷志短，我就当免费救助穷苦学生了，
谁知道那个孩子压根没想着把带有巨款的箱子据为己有，直接跑警察局交给警察了，
还担心自己拾金不昧，会不会遇到讹上自己的人，
数好了钱，写好了字条，确定自己应该不会被讹，还担心这笔钱是不是黑钱，还叮嘱了一下警察，
我当时一直跟着她，看了她拾金不昧的所有流程，有理有据，有脑子，