京教育总局会议室内。
在文宣部负责人的提议下，一首《少年华夏说》正在播放。
几位教育部领导正襟危坐，旁边还有特别邀请到的燕京中文系泰斗，著名词曲鉴赏专家。
他们聚集于此的目的，就是为确定教育宣传主题曲一事。
音乐播放，华夏音乐元素伴随下，童声的伴唱，让在座领导们精神一震！
少年智则国智！少年富则国富！少年强则国强！
少年自由则国自由！
这熟悉的宣传语句，其实他们已经沿用了百年。
而这首歌的创作者，却将这段话，以孩童的口吻巧妙地融入歌中，不断冲刷听者的民族自信、少年自信！
一个能够给予少年人自信的国度，才是足够的强大。
而一个英雄出少年的国度，自然，也定能将它的强大，弘扬天下！
接着，余凡的歌声自音响设备中流出。
半是温柔，半是气势恢宏。
刚柔并济，巧妙而恣意地将主旨点明，将志气宣扬！
一首歌结束，在座的人还沉浸在被《少年华夏说》点燃的情绪中，浑身充满了干劲儿，对华夏少年信心倍增！
“这首歌，唱得很振奋人心啊！”一位慈眉善目的领导率先发表感慨。
“的确，通过音律，将原本名篇中的主旨和气势更加拔高了，这位唱作者有心了！”另一位领导也附和道。
“唐老，您觉得呢？”他转向身旁穿着唐装的中文系泰斗。
泰斗手捻白须，目光逐渐深邃：“遥想启超先生当年，写这篇文章，为的便是通过歌颂少年，来激发民族自尊和自信！歌颂少年，激励少年，热切期盼少年，这些都是对我们教育行业的重视和深思。”
“而这首歌，对冗长的文章进行了精炼和改编，不仅充分保留了启超先生的原意，还使之更加符合现代人的阅读习性，个中词句，精妙准确，实属上乘佳作！”
此言一出，现场众人皆是倒吸一口冷气！
他们何时听过唐老这样夸赞过一首歌曲的填词？
若非自《少年华夏说》改编而来，今日会议，恐怕都请不到这位中文系泰斗。
同时大家也放下心来，既然唐老都这样说，证明这首歌确实可用！
教育部门宣传曲这样的大事可不敢含糊。
一旦确定，这首歌是要进行全国推广的！
届时各大院校，各官方合作的教育机构，都会将这首歌作为常备曲目，耳熟能详。
歌词过关了，那么曲，还是要听听专家的建议。
宣传负责人将目光转向一位儒雅中年男士：“韩老师，您是词曲方面最有发言权的专家，您对这首歌的词曲编排怎么看？”
被唤作韩老师的儒雅中年人沉吟一声，问：“敢问，这首歌是出自哪位作曲家之手？”