“明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去……”
别说刘星现在有初中语文精通，初中的语文知识被它掌握的不能更透彻。
就算是没有初中语文精通，这首歌他也熟悉到不行。
或许不会背。
但他会唱啊。
刘星的声线还行，虽然唱的不咋地，但这毕竟是初中。
一群小屁孩听见刘星唱水调歌头，全都再次被震惊。
尤其是鼠标和键盘。
作为刘星的好哥们，全都惊呆了。
刘星不仅能背，还能唱出来？
班主任刘超群也傻眼了。
短暂的懵逼之后赶紧叫停了刘星的演唱。
“刘星同学，上课不准唱歌！你这首歌是从哪学的？”
刘星一愣。
难道这个世界没人唱过水调歌头？
他回忆了一下，在刘星的记忆中还真没有这首歌。
不过他也不确定到底是刘星没听过，还是根本没人唱过。
这可是有这本质的不同，如果根本没人唱过，自己岂不是可以当一波文抄公了？
刘星正想着呢，只听班主任刘超群说道：“看来刘星同学对这首词用心了，那就请刘星同学为大家讲解一下这首词吧。”
他承认，刘星唱的确实挺好听。
但谁知道刘星是从哪听来的。
而且古诗词可不是光背过就行，还要能理解每一句的含义。
然而这则能难得倒拥有初中语文精通的刘星？
“这首词是宋神宗熙宁九年，也就是年农历月十五日，作者苏轼在密州时所作。”
“词前的小序交待了写词的过程：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。这个子由也就是苏轼的弟弟苏辙。”
“当时苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同……”
“大家都应该听说过四大名著之一的《水浒传》，第三十回写道：月十五可唱个中秋对月对景的曲儿。唱的就是这一支东坡学士的《水调歌头》。可见宋元时传唱之盛。”
“全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，能给人们以健康的美学享受。”
刘星本就不是一个低调的人，此时有了系统就更没有低调了理由。
因此刘星一番侃侃而谈，从水调歌头的创作背景到作者介绍再到整体翻译，翻译完之后又对整首词进行了赏析。
刘超群彻底惊呆了。
刘星讲的简直太好了。
语言生动有趣不说，还旁征博引将很多初中的知识点全都串联了起来。
涉及到的知识虽多，讲述却深入浅出，让人能够一听就懂。
简直绝了！
刘超群本来对刘星一直抱有偏见。
但这首词之后，所有的偏见都没了，甚至刚才被刘星怼了一顿的火气都没了。