只是在大明的国子监呆了两个时辰的扶苏，被自己所见的所闻给震撼到了。
数千名儒生汇聚于国子监，他感觉每一人的学识，竟都不在淳于越之下。
可尽管如此，他们并未能达到做官的要求，所以才需要来国子监学习深造。
那如老师般在大明身居高位的儒者，该是何等学识！
旁敲侧击的询问了老师，总算了解一二。
据说整个大明，读书人都有数十万！
扶苏很难想象，供给那么多人读书怎么可能做得到。而整个大秦，怕也只有数百万的人口。
而且要知道在大秦，大多数的书籍都被贵族珍藏着，一般的老百姓要想读书，其实难上加难，可能都没法接触到。
即使有条件读书，老百姓们根本无法支撑笔墨竹简的消耗。
但大明的状况，颠覆了他的认知。要让几十万的老百姓读书识字，那是得多大的魄力，需要多大人力物力支撑。
最主要的是，大明朝读书人几乎都是从小接受儒家文化的洗礼，简直就是所有儒生期待的盛世时代啊。
扶苏心中有太多疑问，有太多的好奇，想到自己能在如此盛世学习儒家文化，他心情再次激荡。
而当老师给他拿来了一本关于王阳明的《传习录》，里面有他的注解，让扶苏回去先预习，有什么不懂再问。
扶苏小心的摸着那上等纸张制成的书籍，他久久不能说话。
他难以想象，一张如同布帛的“纸物”，能够书写上百个字，而一本几万字的书籍，居然薄薄的一册即可记录下来。
在大秦若是要记录几万字，需要用到的竹简怕是要几百斤以上吧。
怪不得大明朝有那么多读书人，除了大明朝重儒外，或许纸张也是一个非常重要的原因。
无论如何，必须让父皇将纸张的制作方法带回大秦。有了它，大秦百姓或许也都能拥有读书识字的机会。
如此想着的扶苏，收好了老师所赐的《传习录》，扶苏急匆匆回到了金銮殿。
刚从朱由检手上敲诈一斤龙井茶叶，准备回去大秦的嬴政，看到扶苏那么快回来，也是很诧异，“扶苏，不是让你好好跟老师学习吗，怎么突然回来了。”
“父皇，老师他刚上任，说是有很多事忙碌，所以让儿臣先预习功课，来日再听他的教诲。先别说那么多，父皇我给你看个宝贝。”