刀，跑到头上去了。
他指了指“武”字上面那一小横。
这是咱们的老祖宗呀。
在创建这个字的时候。
想表达的意义。
这个意义。
就蕴藏在“止戈”两个字上。
“止戈”是想表达神马意思呢？
就是“以武止戈”！
用“武”来制止暴力。
“戈”是古代兵器。
代表着“暴力”。
听到这里。
杜若飞的思绪。
又回到了平行世界里。
那里的战争。
那里的残酷。
那里的纷争……
他正想着。
被武连奎的话拉回到现实——
这就告诉我们呀！
习武之人的习武目的。
这个目的。
不是为了彰显暴力。
而是要制止暴力。
由此说。
我们爱好武术。
练习武术的人。
要知道武术精要。
习武不是为了好勇斗狠。
不是为了争强好胜。
而是为了和谐安宁。
对于现代社会来说。
没有那么多暴力了。
那我们每一个个体习武者的习武目的。
就成了强身健体。
锻炼意志。
因此呀！
我们每个习武的人。
都要懂得武德。
懂得武术的意义。
台下响起了一阵赞许的掌声。
杜若飞听了这些话。
有了更深一层的思考。
武连奎面对掌声。
挥挥手。
表示感谢。
他继续他的表演——
当然了。
武术嘛！
虽然不主张暴力。
但也不拒绝比赛和表演。
切磋技艺。
比赛和表演。
是促进武术事业发展的一种重要形式。
比如今天。
两个同学用表演。
给大家带来快乐。
这是值得赞许的。
但遇到一方受伤了。
那可以灵活地结束比赛。
友谊第一，比赛第二嘛！
在这里。
我提议。
双方的比赛表演就此结束。
进入下一个投票环节好不好？
好！
武老师说的对！
进行下一步。
投玻璃珠！
……
台下很多同学。
响应武连奎的提议。
武连奎把话筒还给童铃铛。
嗯，啊！
童铃铛接过话筒。
先清清嗓子——
同学们，各位观众！
扈如雪同学和杜若飞同学的表演。
已经结束了。
按之前约定的规则。
对两位同学进行投票。
下面——
就请把你手中神圣的玻璃珠。
投给你认为最出色的表演者吧！
哦，从前排开始！
请大家按顺序依次到台上投票。
美班长见台下有点乱。
就主动站起来维持秩序。
请声乐班的同学们！
用你们的乐器活跃一下气氛吧！
童铃铛提议道。
同学们和观众投票结束后。
童铃铛、大巫和肖劲现场清点票数。
也就是查玻璃珠数量。
结果是“87:87”！
平局！
童铃铛拿着清点结果。
举起了话筒说——
经过现场工作人员统计。
扈如雪同学和杜若飞同学的比赛结果是……
慢着！
这还有一票！
童铃铛还没说完。
忽听得台下有人喊。
大家循声看过去。
原来是扈三娘。
她站起身。
挺胸抬头走到舞台中央。
把手中的玻璃珠给大家展示了一下。
这要干神马？
她难道要给自己投一票吗？
她这一票很关键呀！
……
台下观众议论纷纷。
几百只眼睛。
都盯着她手中的玻璃球。
就见扈三娘。
把手中的玻璃球轻轻地投到……
写有“杜若飞”三个字的小器皿中。
台下。
顿时响起了雷鸣般的掌声。
扈三娘把目光投向杜若飞。
二人目光相撞。
露出了会心的微笑。
同学们，各位观众！
现场统计结果。
惊天大逆转。
扈如雪同学和杜若飞同学的比赛结果……
童铃铛激动得声音。
都有点变调了。
慢着！
童铃铛的话还没说完。
就被杜若飞打断了——
我这儿还有一个玻璃珠呢。
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