“就是啊，人家一节课不上，天天管理就行，最后评职称的时候，人家比谁都评的快。”
“这年度考核到底有什么用啊？不就是为他们领导开的绿色通道么。怎么，一批人评完了，要为另一批修改了？”
“听起来都是个笑话。”
“就是，那赵主任来我们学校才两年，两年啊，一节课都没有上过啊，人家年度考核都98分，你说说，我们一周上20多节课，分没少扣，钱没少扣，最后连职称的边都沾不上。”
“赵主任可是晋级了的啊！”
“是啊。”
“孙主任就发了两篇论文，除了论文他有什么，人家还破格晋级了呢！我们想评职称，做梦呢，下辈子吧。”
“那你能怎么办？你能说什么？”
“哎，我们敢怒不敢言啊，这谁敢说，谁要是说了，谁还能在学校呆下去？”
“现在那‘评优名单’啊，可大有学问，大家都叫它‘走秀名单’。其实就是走个过场，优不优秀的，得领导觉得你优秀才行，你自己优秀，那就是不优秀，你再不优秀，只要领导说优秀，那就是优秀。”
“不，还有，你得和领导关系好，你得有这个。”说这话的老师竖起了大拇指，似乎在暗示着什么。
“哎，改吧，不管他们怎么修订，反正这文件和我们没有关系。我们一个小小教书匠，把书教好就行了，吊着一口命，不饿死就行，还能怎么滴？”
“那可不，做事的人没饭吃，没事干的人一天天赚得盆满钵满，还能怎样？说是不让我们躺平，实际上制度已经逼我们躺平了。”
“你不躺行吗？你不躺都要让你躺着。你不仅得躺着，还得脸贴地的躺着。”
“那还宣读什么啊，有什么好宣读的，浪费那个时间做什么，还不如直接盖棺定论呢。”
“这不是得走个流程。”
“……”
“老师们，大家安静。请大家静一静。”主持人拿着话筒，一脸的无能为力。
“咳咳，都安静。”校长大喝一声，“我们学校的老师，素质是真不高。开会时间，在下面成何体统？老师们，我们修订方案，那是为了更好的进行管理，之所以把方案拿出来，就是让大家一起学习，共同促进，别到时候又来办公室找我，和我说什么制度不人性化，不公平之类，制度就是制度，制定了就要严格执行。你们一天天的太自由散漫。”校长一气呵成。
然而并无人理会，反而下面坐着的老师们议论声更大了。
“什么意思啊，我们怎么就没素质了。”
“就他有素质？”
“身为我们的领导看不起我们？”
“他究竟是看不起我们还是看不起他自己？”
“怎么能这么说话？”
“就是。”