第七办公室的检测风波，如同投入深潭的石子，在校方高层的紧张不安中悄然沉寂，并未在普通学生中掀起太大波澜。校园生活的主旋律，依旧围绕着课业、考试以及各种课外活动。
市教委为了促进素质教育，举办了一场面向全市高中生的“青春旋律”音乐风采大赛，项目涵盖声乐、器乐、创作等多个类别。消息传来，三中的音乐老师颇为重视，在各个班级积极动员。
“林凡，”音乐陈老师特意找到林凡，眼中闪烁着上次发现“绝对音感”时的兴奋光芒，“这次市里的比赛是个很好的机会！你哪怕不擅长演奏，凭你的耳朵，参加器乐组的音准辨识环节或者综合素养测评肯定没问题！为学校争光啊！”
林凡对这类比赛并无兴趣，正要婉拒，一旁的赵强却像是抓住了什么机会，故意大声对几个跟班说：“哎哟，某些人不是耳朵灵吗？这种比赛不正适合上去秀一下？别光在学校里横，出去让全市的高手检验检验呗！”
他这话阴阳怪气，明显是想激将林凡，盼着他在更大的舞台上出丑。
林凡瞥了赵强一眼，还没说话，陈老师却像是被提醒了，更加热切：“对啊！林凡，赵强同学说得有道理！这是个开阔眼界的好机会！就这么定了，我给你报上名！参加器乐组的综合素养环节！”
林凡：“……”他看了看一脸“奸计得逞”的赵强和热情过头的陈老师，无奈地叹了口气。罢了，就当是去放松一下，顺便观察一下现实世界的音乐能量振动形式，或许对神识修炼有别的启发。
比赛日在市艺术中心举行。现场灯光璀璨，各校高手云集，气氛紧张又热烈。器乐组比赛尤其引人注目，选手们个个技艺精湛，钢琴、小提琴、古筝、琵琶……各种乐器轮番上阵，旋律悠扬，技巧炫目。
赵强也混在观众席里，等着看林凡的笑话。他根本不信林凡那玄乎的“绝对音感”能在这种专业场合派上什么用场。
林凡参加的综合素养环节被安排在比赛后半段。规则是：评委随机在钢琴上弹奏一段复杂的不和谐和弦或快速艰深的旋律片段，选手需立即说出所有组成音或准确模唱出来，极其考验听觉敏锐度和音乐记忆力。
前面几位选手表现平平，大多只能勉强听出部分音高，模唱更是走调得厉害，引来台下轻微的哄笑。
轮到林凡上场时，台下甚至响起一些并不看好的窃窃私语。他看起来太普通了，而且众所周知是三中的“理科大神”，跟音乐似乎不沾边。
评委是一位表情严肃的资深老教授。他扶了扶眼镜，看了林凡一眼，随手在钢琴上砸下了一个极其刺耳、音域跨度极大的增减和弦！
音响尖锐混乱，台下不少人都皱起了眉头。
林凡几乎没有任何思考停顿，脱口而出：“升C，E，G，降B，D，升F，A。”音名精准，包括所有变化音，一个不差！
老教授镜片后的眼睛闪过一丝惊讶。他不动声色，手指再次落下，这次是一段速度极快、带有大量半音阶和装饰音的巴赫赋格片段，音符密集得让人头皮发麻！
琴声刚落，林凡的声音再次平静响起：“第三个小节第二个十六分音符是还原D，不是降D。另外，结尾的颤音频率大约是6.5赫兹。”
台下瞬间安静了！
不仅精准模唱出旋律？还能指出细微到十六分音符的错误和颤音频率？这已经不是人类的耳朵了！这是精密仪器！
老教授彻底来了兴趣，身体微微前倾。他不再按常理出牌，开始故意弹奏一些现代派的无调性音乐片段，音响效果光怪陆离，毫无旋律可言。
然而，无论他弹奏多么怪异、不和谐的音响，林凡总能立刻报出所有音名，甚至能分析出音响的紧张度层级和解决倾向！
这已经完全超出了传统音准辨识的范畴，上升到了音乐理论分析的层面！而且其反应速度和准确性，堪比计算机音频分析软件！
台下鸦雀无声，所有人都被震住了！赵强张着嘴，脸上的嘲笑早已凝固，只剩下彻底的呆滞和难以置信。