“请问学校真的在进行超能力检测吗？”
“这是否意味着异能时代即将到来？”
校长急得团团转，把林苏叫到办公室：“林同学，这到底是怎么回事？”
林苏早有准备，递上一份文件：“校长，这是教育部特批的试点项目文件。我们学校被选为‘青少年潜能开发计划’的试点单位。”
看着红头文件，校长这才松了口气。
但麻烦才刚刚开始。
检测出异能潜质的学生们开始受到特别关注。有的被同学排挤，有的被家长过度期待，还有一个男生试图用微弱的能力在课堂上恶作剧。
“这样不行。”林苏对顾云深说，“他们需要正确的引导。”
于是，“异能辅导班”正式成立。每天放学后，林苏和顾云深会留下来，指导这些刚刚觉醒的学弟学妹。
“注意力要集中，想象能量在体内流动。”
“不要强行使用能力，顺其自然。”
“记住，能力越大，责任越大。”
张伟也来帮忙，用自己曾经的经历鼓励这些新生代：“我、我当初也控制不好，但是只要坚持练习……”
看着这些学生在指导下慢慢进步，林苏感受到了前所未有的成就感。
然而，反对声也随之而来。
某天放学，一群家长举着牌子堵在校门口：
“停止人体实验！”
“还孩子正常童年！”
“异能是魔鬼的力量！”
林苏试图解释：“我们只是在帮助孩子们更好地认识自己……”
“就是你！”一个激动的家长指着他，“我查过了，这一切都是你引起的！”
场面一度失控，直到顾云深站出来：
“各位家长，请听我说。”他的声音不大，却带着奇特的安抚力量，“我们不是在制造异能者，而是在帮助可能已经拥有特殊天赋的孩子。如果没有正确引导，这些能力可能会伤害到他们自己。”
他展示了几份案例报告：“这些都是因为没有及时引导而发生的悲剧。我们只是想避免这样的悲剧重演。”
家长们渐渐平静下来。一个母亲小声问：“那……我女儿真的不会变成怪物吗？”
林苏肯定地点头：“她只会成为更好的自己。”
这场风波最终以家长参观日告终。当家长们亲眼看到孩子们在指导下健康地成长，大部分人都转变了态度。
晚上，林苏疲惫地回到联盟总部。
“干得不错。”老烟枪难得地夸奖，“第一阶段的试点比预期成功。”
夜莺递来一份报告：“根据监测，试点学校的校园暴力事件下降了30%，学生自信心普遍提升。”
林苏看着报告，突然问：“你们说，如果全世界都这样，会变成什么样？”
顾云深放下手中的书：“那将是一个全新的时代。但我们准备好了吗？”
就在这时，系统发出提示：
【新任务：规划异能时代的教育体系】
【要求：制定适合各年龄段的异能教育方案】
【奖励：社会影响力+10，教育改革者称号】
【失败惩罚：无（但失败可能意味着文明发展的停滞）】
林苏看着这个前所未有的宏大任务，深吸一口气。
从被迫社死的高中生，到决定文明走向的决策者，这条路走得真是出乎意料。
但他知道，这才是他重生的真正意义——不只是改变自己的命运，更是为整个人类寻找新的可能。
“那就开始吧。”他打开文档，“让我们来设计未来。”