第一节夜自习下课。溪晓草又来问歌沐宇数学题；“歌沐宇，这会儿你有时间吗？”
“你说呗？”
“我这有一道题，你给我讲讲吧。”
“这个？”歌沐宇故意边拖着长音儿边趁机把目光瞄向牧小童。
果然，牧小童的眼神儿，也一直盯在溪晓草的身上，见溪晓草来到歌沐宇的身旁，牧小童心里就猜到了什么事。于是，牧小童一脸遗憾地看着歌沐宇，心里对起溪晓草起了埋怨，觉得她纯粹是“舍近求远”。可心里埋怨归心里埋怨，嘴上不敢说出来。
平时，溪晓草就发现歌沐宇跟牧小童常用眼神儿通气，这次也不例外，溪晓草能猜到他俩用眼神儿串通的是什么，这时就故意用身子阻挡再他们俩的视线中间。
可俩人已经用眼神儿交流过，心里都已经有了通气的结果。牧小童比歌沐宇聪明，且性格单纯，一件事就当一件事去想，看溪晓草在学习上勤奋，出于同学间的情谊，他想主动出手帮忙，再加上他早对溪晓草有意，所以就常盼着溪晓草能多问他问题。一方面他可以在溪晓草面前尽情展示他的聪明劲儿，让溪晓草对他有个好印象，另一方面也能通过学习向溪晓草嘘寒问暖，这样说起话来也不显得唐突。因为讲题也是同学之间的一种沟通方式，有了沟通也就有了嘘寒问暖的由头。用何佳豪的话说；“两个人要是说不着话，那就先解决问题，在讲题的过程中，藏点先说的话，这样双管齐下，我就不相信溪晓草她能不动心，她的心是一块儿铁疙瘩？”
可不管溪晓草的心是不是铁疙瘩，想法是美好的，可现实就是现实。在现实当中，溪晓草总能“见招拆招”。牧小童越是想给溪晓草讲题，或者是说话，溪晓草越是不问他问题，越不给他说话的机会。要是郭文远没把牧小童对她有意的事说出去，溪晓草也会向牧小童问问题，毕竟溪晓草也懂得“舍近求远”。但郭文远已经把话放出去，事情就从生米做成了“熟饭”，别人是听者无意，溪晓草就不能听者无意，不光不听者无意，还听者格外在意。没听到之前，溪晓草还问过牧小童几次问题，听到后，就刻意跟牧小童保持一定的距离。
既然从学习这方面入手不行，牧小童就转变思路，把目光从学校转到了溪晓草的家。于是牧小童就常向崔三儿打听有关溪晓草家里的情况，想着能不能从这方面找到突破口。可不打听不知道，一打听让牧小童吓一跳。
原来溪晓草家里兄弟姐妹有五人，按理来说，有男有女应该凑成了“好”字。可又一了解，知道溪晓草她爸，重男轻女，前边一连生了四个女儿，生一个，埋怨一个，生一个，埋怨一个。直到第五胎，才生了个儿子。前四胎女儿，她爸对她妈冷淡，也对他的几个女儿冷淡。冷淡之余，也说风凉话，比如说；这要是来牌“斗地主”，轮也该轮着我当回地主了吧。又或者说；光打雷不下雨，光播种不长苗，真急死个求了。
一直生到第五胎，终于盼到了儿子。他爸的脸上才有了笑脸。也才把对儿子的爱多多少少洒到了他们几个姊妹的身上。由于盼星星，盼月亮，终于盼来了儿子，那就避免不了娇生惯养，也不会明白“慈母多败儿”的老话。溪晓草她弟，上幼儿园时常跟其他的小朋友打架，他爸不在意，说；“那么大的孩子，撒尿还尿裤裆，打个求架，那是玩呢！”上小学还跟人打架，他爸也不在意，说；“孩子们火性大，又打不伤，打不坏，就当是练拳啦。”一直到了初中，有次又跟一个同学打架。溪晓草他弟也是看对方个小偏瘦，以为对方是个软柿子，谁知道对方是个练家子，从小习武，两人打架，他弟这次被对方打的鼻青脸肿。要是平时，他弟绝对不会善罢甘休，可他弟喜欢的一个女孩儿，是打他那人的妹子。虽然那女孩儿不喜欢他，可他心里觉得自己被揍了反而能引起对方的同情，说不定不喜欢也就改喜欢了。可要是他把对方揍的鼻青脸肿，那两家就结了仇，结了仇咋还能当做没结仇。到时候事情就复杂难办了。于是，虽然被揍的鼻青脸肿，心里却对打他的人没有怨恨，心想着能有一天那女孩儿“良心发现”，可最后“良心发现”没等来，等来的是那女孩儿的不辞而别，那女孩儿去市里上了初中，这也是“压死骆驼的最后一根稻草”，他弟觉得学校里再没他有意的人，学校就成了他弟的伤心之地，再加上常年学习不好，学习上也没了心气儿，最后干脆不上了，初中没上完，就去南方的城市打工了。
牧小童从崔三儿的嘴里听到这些，心里禁不住感叹；咋就想不开呢！咋能在一棵树上吊死呢？溪晓草她弟没想开的事，牧小童也没想开。听完她弟的事儿，不仅对溪晓草更有意了，还增加了一些同情在里面，觉得他对溪晓草有意这件事，不仅不能放弃，还得想办法让这件事儿成，具体成了以后能怎么样，那就火柴头点火，烧到哪算呐，以后的事儿，谁能料的准。
然后牧小童又把他自己跟溪晓草的家庭做了对比；牧小童他爸，是村里出了名的能人，水电全都无师自通，左邻右舍常借他爸的聪明儿解决问题。除了这些，牧小童他爸的主要工作是在镇上开公交车，用村里人的话说；那活儿风刮不着，雨淋不着，还能天天见人，没事说说话，既过了嘴瘾，也看了人，心里不容易生闲气，那活儿不美？可溪晓草她爸，不仅没跟溪晓草带来更多的帮助，反而处处给孩子们添堵，家里几个都受过他爸的累，可堵添了，累受了，生活该怎样还怎样，日子该过还得过！
班上没传出牧小童对溪晓草有意之前，溪晓草确实向牧小童问过问题，毕竟是前后桌。可外人看问题看的是表面，牧小童自己知道，坐在溪晓草的后面，除了表面上风光，被人问问题。可牧小童自己知道，从开学到现在，脚趾头被溪晓草踩了七回了。被踩当中分意跟无意，有意五次，无意两次。有意是牧小童上课常将腿伸直，把脚底搁在溪晓草椅子的横杠上，搁了也就搁了，牧小童有时故意抖腿，可腿连着脚呀，脚在椅子的横杠上搭着，腿动脚就动，脚动，椅子就晃。椅子晃，溪晓草注意力就不集中，注意力不集中，课就听的不认真，课听到不认真，溪晓草就很懊恼，懊恼之余，就趁下课出去的时候，对着牧小童的脚狠狠踩上一下解解气。有时也冲牧小童发火，这就正中了牧小童的下怀——能跟溪晓草搭上话了，甭管话好听不好听，或者是不是埋怨抱怨的话，牧小童觉得；只要能把话说上，很多事就有发展的可能性，无非是结局的好坏，并且牧小童有足够的信心能让溪晓草对他有意。歌沐宇却劝牧小童，觉得他这是“饮鸩止渴”。牧小童觉得不管是不是“饮鸩止渴”都得试一试，不试他不甘心呐，都说“不撞南墙不回头”，牧小童这“南墙”他算是撞定了。
可这会儿，溪晓草又拿着她不会的题来问歌沐宇，歌沐宇就半开玩笑；“你确定是问我？”
“啥意思？”
“说实话，我的数学不算好哇，我怕‘误人子弟’”
“怎么可能？”
“啥意思？”
“我不会的，你一定都会。”
“为啥？”
“你竞赛都考满分了，怎么能有不会的题？”溪晓草有些赌气。
听到这，歌沐宇知道溪晓草这会儿是带着气来到。笑笑没说话。一来歌沐宇跟牧小童是朋友，牧小童对溪晓草有意，那歌沐宇就不能冷眼旁观。二来虽然溪晓草在学习上爱跟人争个高低，但她天生骨架小，身子瘦，脸颊清瘦，圆眼。整个人看着小巧。小巧的人容易让人宽容，再加上溪晓草虽然在学习方面争强好胜，但为人处事从不刻薄。
听溪晓草话里话外的意思，歌沐宇知道，这次的溪晓草不是三言两语就能打发走的。于是就接着说；“你听说过一句话没有？”
“啥话？”
“宁吃仙桃一口，不吃烂桃一筐啊！”
“啥意思？”
“你看看，咱班谁都知道，论聪明，牧小童不比我强多了？一道题我只能有一种做法，但小童能有三种做法，学习讲究啥？不是就讲究举一反三吗？我只能做到举一反一，反不了三呀！问我，不是耽误你嘛！你要是为你自己好，最好还是换人给你讲。”
歌沐宇继续为牧小童争机会。
“换谁？”