事实上，此前黑魔法防御术教授之所以需要征得其他教授乃至校长的同意，才能让瑞迪担任三年级助教，核心原因在于：从三年级起，学生不仅要修习必修课，还需开始选修课程。而瑞迪名义上仍是一年级生，教授自然不愿让他过早接触选修内容，因此一直未曾向他透露相关安排。
如今，其他教授也面临同样的困境——瑞迪的学习速度远超预期，若继续只教必修内容，恐怕很快又会陷入“教无可教”的局面。于是，他们不得不认真考虑两种方案：一是联名担保，破格让他直接担任四年级所有必修课的助教；二是暂缓助教晋升，转而引导他提前接触选修课知识，以此适当延缓其学习节奏。
这一思路，最初正是由黑魔法防御术教授提出的。值得庆幸的是，霍格沃兹当前的教师团队不仅实力扎实，品行亦极为可靠，并不会因图省事而牺牲学生的长远发展。经过一番商议，众人最终达成共识：暂不急于提拔瑞迪为四年级助教，而是让他开始涉猎选修课程。
当然，这并不意味着私下辅导会减少。尤其当其他教授得知，黑魔法防御术教授早已在小灶中完整传授了四年级全部内容，甚至已在筹备五年级的测试时，他们非但没有放缓脚步，反而萌生了加快进度的念头。
这一决定，是在某个休息日由弗利维教授亲自传达的。他专程前往拉文克劳公共休息室，一路登上宿舍顶层的小阁楼，找到瑞迪详加说明。而在这次谈话中，弗利维还藏了一点私心——他希望瑞迪最先学习的选修课，是“幻影显形”。
这门魔法通常只对七年级学生开放，因其高风险与高难度而被严格限制。霍格沃兹城堡内设有反幻影移形咒，除邓布利多校长及麦格教授办公室（因连接飞路网）外，任何人皆无法在建筑内部施展此术。因此，若要教学，必须带学生离开城堡范围。
弗利维之所以如此安排，实则出于深切的担忧。眼下“大嘤”魔法界局势动荡，黑巫师势力猖獗，尤以食死徒最为嚣张。瑞迪虽在校内声名鹊起，却出身孤儿院，身后无家族、无靠山。一旦学年结束返回麻瓜世界，将处于毫无庇护的状态，直到二年级开学才能重返校园。为防万一，弗利维决意先教会他这项保命之术——关键时刻，能瞬间脱身便是生机。
他深信瑞迪有能力迅速掌握。事实也的确如此。二人悄然离校后，弗利维仅示范数次、点明要点，便让瑞迪自行尝试。而瑞迪首次施法便成功完成，身体毫发无损，未出现任何“分体”现象——这恰恰证明他对魔力的控制已臻精细入微之境。
更令人惊讶的是，在他的技能体系中，“幻影显形”已被激活，且经验值可通过日常行走或奔跑自然积累。弗利维亲眼见证他连续成功施展多次后，终于确认：这门本应耗时数月乃至整学年才能初步掌握的魔法，瑞迪已然彻底学会。剩下的，不过是熟练度与细节打磨的问题。换言之，这门选修课对他而言，已经“结业”。
回程途中，弗利维一边缓步同行，一边以委婉却明确的方式提醒瑞迪：当前魔法界暗流汹涌，暑假期间务必谨慎行事。他建议瑞迪尽量避免前往对角巷，最好减少外出，安心待在麻瓜居所直至开学。
更关键的是，为让他在危急时刻无需顾虑魔杖中的“踪丝”而能果断使用幻影显形，弗利维还传授了一个临时屏蔽踪丝感知的魔力运用技巧。不过他也郑重告诫：此法仅能短暂干扰，并不能彻底消除踪丝；且魔法部尚有其他侦测手段，切勿借此在麻瓜世界频繁施法，以免招致更大麻烦。
这份细致入微的关怀，瑞迪自然心领神会，内心充满感激。
随后，两人又谈及其余选修课程的安排。弗利维明确表示，在六门选修课中，“幻影显形”已无需再虑。此外，还有两门课程，他认为瑞迪完全不必投入精力深入学习。
其一是“麻瓜研究”。弗利维直言，无论从授课内容还是瑞迪自身背景来看，这门课都显得多余。教材严重滞后，知识体系停留在麻瓜社会数十年前的水平，与现实脱节甚远。而瑞迪自幼生活在麻瓜世界，对当代科技与文化远比课本描述更为熟悉，实在无须回头研读这些陈旧资料。
另一门则是“占卜学”。弗利维对此态度更为直接：此道极度依赖天赋，有则通灵，无则枉然。若天生缺乏预知直觉，再多苦学也是徒劳。既然无法通过训练弥补，不如将时间用在更有成效的方向上。
这两门课，就此被划出瑞迪的学习计划之外。