?当时的夏语墨正念六年级，对弟弟的这番遭遇大致能猜出个所以然，但因为弟弟根本没法描述清楚自己是被谁欺负了，所以她只好把气往肚子里咽。
从小她就不怕被人欺负，越是强悍不讲理的人她越是要迎着面去教训对方。
小时候的夏语墨是班中女生的“领袖”，在众多女生的拥护之下，与男生的划清了阵线，斗争了几十几百个回合。但当男生们游戏玩乐的时候，夏语墨却也忍不住要参与其中，为此，女生小团体里冒出的“夏语墨是叛徒”之说也困扰了她许久。最终，这场“战斗”随着夏语墨年龄的增长逐渐有了“战果”——她最终还是成长为了一个不甘与邋遢男生为伍的淑女。
不过，夏语墨成为淑女是后话了。她在小学阶段叱咤风云了好一段日子，加之老师给她的“班长”身份，班里几乎无人不服她。
三年级时，班里转来了一个个子小小的男生，寸头、黑皮肤，眼睛总是滴溜溜地转，消瘦的小身板力量倒是不小，做起动作来总是大手大脚的。
这个男生叫陆飞，他一来，就打破了班级里全体同学对夏语墨俯首称臣的局面。班中唯独他不买夏语墨的账，她说往东，他却偏要带领着全班男生往西。有一阵子还莫名扬言要带领全班男生揍全班女生一顿，男生们将这个愚蠢的计划写在了纸条上相互传递，众女生得知了，立刻向班主任告了状。班主任成天被这些啼笑皆非的琐事烦扰，也就没有把它当回事。
事实上，这件事情也确实没有发生，但班主任却将陆飞的座位调到了夏语墨的身后，意要让班长多多帮助新来的同学。这下，她明显感到自己处于劣势，每天上课都得做好充分的心理准备，果不其然，几天后，崭新的白校服就被剪了一道口子，当别的女生惊讶地告诉她背后衣服破了口时，她又羞又恼，跑去找陆飞算账，而那油滑的男孩却两手一摊拒绝承认。
面对陆飞接二连三的恶作剧，夏语墨从没有冒出向老师告状的想法，也许是觉得老师并不能在这些莫名的小事上帮到忙，又或者是觉得告状反而使对方更得意。所以，当他每天例行公事一般每一次坐下就顺势扯她的辫子时，她剪了一头像男孩一样的短发。因此，从三年级起很长的一段时间里，夏语墨都留着一头软贴贴的短发。
后来，老师干脆将陆飞调到了夏语墨身旁作同桌。
这般调整，致使陆飞从背后发起的恶作剧降低了频率，但他总是在课堂上发出悉悉索索的声音，影响夏语墨听课。他不是在摆弄文具就是在胡乱涂鸦，有时候，他喜欢在本子上画着她的肖像，他故意将她画得面目狰狞，总是用蓝色圆珠笔一遍遍地刻意描画她的眼睛，将她美丽的大眼睛画成两个深蓝色的大窟窿，又在眼睛下用红笔划拉几条血道道，末了要在小人身旁标注：夏语墨。面对这些无关痛痒的挑衅，夏语墨起初很生气，但渐渐也因束手无策而坦然了，只盼着早点升学，告别这个大混蛋。
有一天自修课，老师不在教室里，教室乱作一团。陆飞把玩着一把美工刀，时不时地将胳膊肘推到夏语墨的桌面上，叫她不好写字。夏语墨抬起拳头一拳砸到了他的胳膊上，他哇哇叫了起来，挥舞着美工刀说：“你你你，敢不敢和我打架？”
既然被问到“敢不敢”，那对夏语墨而言自然是没有“不敢”的道理，她一挑眉，合上书本朝陆飞握刀的双手拍去。他举手一挡，美工刀顿时将夏语墨的书面割出了一道口子，两人同时一惊，继而她更恼了，而他更得意了。陆飞仍是在半空之中不断挥舞着自己手中的美工刀，夏语墨气红了脸，觉得那把明晃晃的刀正是他的得意所在，于是不管不顾地伸手去夺。陆飞也知道刀片危险，见她这样蛮抢，就举高了手不敢再有什么动作，只是举高的那一刹那里，已将她的手心划破。
夏语墨“啊”的一声收回了手，鲜红的血已从左掌心一点点渗出来，从最初的几粒小血珠迅速蔓延成红红一片。他和她，包括前后观战的几个孩子都慌了。
夏语墨摊着自己的手不知所措，陆飞丢了美工刀，惊慌失措地看看她手掌里殷红的血，又瞅瞅她的脸。
夏语墨意识到自己这一回可真是糗得不行，化疼痛为愤怒，狠狠瞪了陆飞一眼。她仍是摊着左手，右手费力地从书包侧袋里掏出了手帕，轻轻一甩，将叠成四方的手帕抖开，覆在了左掌心上。鲜血像是张开大口的猛兽，一下子吞噬了大半块手帕，薄薄的帕子根本没法解决眼前的问题。
这时，突然出现的班主任带着怒气敲了敲敞开着的门，教室里一下子从人声鼎沸的状态切换到了听得见心跳的寂静，每个人都迅速归位，低着头佯装卖力读书写字。
班主任自然一眼就可以看穿这些伪装，但这一次她似乎不想在这个问题上多费口舌，因为此刻她找夏语墨有事。老师朝着夏语墨挥了挥手，示意她过去。
学生们发现老师并没有为整个教室的吵闹而盛怒，便从伪装的状态之中抽离出了一点好奇本性，一个个抬起头来看着夏语墨朝老师走去，他们看到她将两手垂在身旁，左手攥着那块被染红的手帕。他们再看看老师，她似乎并没有察觉刚才这里有一场“比武”，更不知道这流血事件。
但每个人都不约而同地暗自笃定：不管老师现在有没有察觉，总之，陆飞这下完蛋了。
班主任叫夏语墨去是因为有一场作文比赛，她想让夏语墨去参加，所以将她带去了图书馆给她单独辅导。
昏暗的图书馆里，班主任将褐黄色的工作手册摊开，神采飞扬地边写边讲。夏语墨将右手搁在桌面上，左手攥紧了手帕藏在桌底下。
她不知道自己将这块手帕攥了多久，只能暗暗猜测：这样捏着，血不至于会流出来。
果然，掌心并没有流更多血，班主任也没有发现此事。
当夏语墨回到教室时，只见陆飞坐在座位上，乖乖地读着书，她走过去一看，他竟连书本都放倒了。
陆飞察觉到夏语墨回来了，立刻抬起头来，怔怔地望着她的脸，又看看她的手，似乎想要说什么，却又一个字都没说出口。
夏语墨第一次见到陆飞这副欲言又止的模样，觉得好笑，但又想到他刚才将自己的手划破了，就觉得可气，一赌气坐了下来，伸腿朝他如柴的腿肚子踹了一脚。平时犹如刺猬的他，这一回变成了沙袋。
那天放学前，夏语墨学着武侠剧里粗糙解决伤口的方法，凭借右手和嘴巴，将手帕扎在了左手上，她觉得自己像极了一个负伤的侠士。
回到家，她偷偷洗了手帕，又忍痛用清水擦拭了染血的手背、手掌外缘，但不敢去处理刺眼的伤口。
对十岁孩子而言，“伤口”像是个神秘的无底洞，她不了解血液，不了解皮肤，不了解肌肉，只隐隐觉得它太不光彩。
吃饭时，她始终蜷着左手，谁都没有发现她受伤了。
等到伤口结痂，等到血痂脱落，她都没有告诉爷爷奶奶。受伤之后的几天里，班主任发现了她掌心刚结的血痂，问她怎么回事，她思考了片刻，说是被课桌外围的铁皮划伤的。
就这样，这件事中没有什么人被责怪、惩罚。
而夏语墨掌心的生命线上就此留下了一道三厘米长的疤，侧过手掌看，就像一张啼笑皆非的嘴。
陆飞度过了几天惶惶不安的日子，发现谁都没有找他麻烦，就放下了心。也许是因为这件事，他基本不再对夏语墨做过分的恶作剧了。
像这样，夏语墨忍得了自己遭受的委屈，却要为弟弟受欺负而憋屈好几天。
好在自夏子实挨打那天之后，他没有再遇到那群打他的人，可以看出，他只是运气不佳被小痞子们随机挑中了来打劫的。
夏语墨借机告诫弟弟：“跟你说了吧，走路别把头垂得那么那么低，一看就好欺负。”一边说，她还一边模仿着他的样子。
夏子实嬉皮笑脸地辩驳着，但心里还是采纳了姐姐的建议。
他从小是在和姐姐在斗嘴以及玩各式各样的游戏之中长大的。小时候，一遇到下雨天，他们就躲在屋里玩积木，她跪在椅子上，他则是在太师椅上又放一个小板凳，两人伴着雨声用积木搭建好学校，然后将升旗仪式演了一遍又一遍。夜里，就握着电筒在黑夜里扮鬼吓唬对方。天好的时候，他们会跑到田埂上玩耍，要么跨水沟，要么“煮”烂泥咖啡，有时，刚挖好一口“锅”，姐弟两四下去找些“食材”，回到“锅子”旁，见到早已有蚯蚓自告奋勇地要求被“烹”。夏天，就跑到屋外黑漆漆的公共场地上去铺席看星星；冬天，就挤在灶台后借着烧柴的名义玩火……总之，夏语墨玩什么，夏子实便拖着鼻涕跟着玩什么，不管是哪种类型的游戏，夏子实都觉得好玩。
有时，两人将斗嘴也当作是件乐事，但是夏语墨嘴快又伶俐，常常将笨嘴拙舌的夏子实呛得涨红了脸。有时，斗嘴斗得不过瘾，他们还会在大床之上打一架，两人的嘴里都喊着莫名其妙的招数，夏语墨喊的大抵都是从武侠小说里学来的那几招，虽然全然是空架势，但至少是有意匹配了口诀和动作。夏子实就不同了，叽里呱啦乱喊一气，不是鹦鹉学舌，就是自创一些旁人听不懂的招数，至于拳脚，也是一顿乱抓乱踢。打斗之中，夏语墨总是仗着年纪大、动作机灵，以各种不同姿势将夏子实摔个四仰八叉或是俯首贴地。但小小的夏子实从不甘示弱，也不耍性子，只要不觉痛，就会一下子从床上弹起来，继续有板有眼地过招。
长大一点后，他们就很少这样斗了。起初，是夏语墨开始不爱玩这类游戏了，夏子实挑衅了几阵子，发现姐姐已“退出江湖”，便也渐渐没有了“斗志”。
而姐姐“重出江湖”，是在一次免费参加的夏令营中，那时，夏子实即将从三年级升上四年级，夏语墨即将进入初中。
每个班级有机会去夏令营的孩子不多，班主任把名额给了夏语墨和陆飞。夏语墨觉得若是自己单独被选中，那也没什么奇怪——好学生总是会被优待的，但竟要与这个调皮鬼同去，她百思不得其解。回到家后，听说夏子实也得到了这个机会，她很高兴，有个小跟班同去再好不过了。