李光良回答：真的，而且毛老师还专门指定你来吟诵。
但还是有点不明白，之前他不是说只会讲故事吗？张大炮仍然困惑。
李光良解释：你太傻了，人家这是谦虚，你不看看毛老师是哪个院校毕业的吗？而且你不是说韩梦迪的歌词很唯美吗？那也是他作的。现在明白了吧？
张大炮点头表示理解。
李光良鼓励道：下面该你上场表演了，千万不要搞砸。
张大炮感到一种特殊的紧张和期待，准备上场表演。
毛亚楠在外面并不知道这些内情，他看到教室外面聚集了许多人，其中以女生居多。男生相对较少，不显眼。然后，他进入教室并向学生们打招呼。
毛亚楠走进教室，学生们礼貌地回应了他的问候。
一名学生妹子，长得清秀可爱，好奇地问道：老师，以前不是只会说故事吗？现在也讲诗歌文学了吗？
毛亚楠感到有些困惑，不明白为什么学生们会有这种印象，但他不想让学生们感到尴尬。他解释说：咳咳，那啥之前老师不是生病了吗头有点烧过去了，所以一些小事也记不住了。各位同学不要在意哈。
面对学生们的期待，毛亚楠只能调整话题，提议道：时间也不多了，我就给各位同学说一个原创故事吧，怎么样？
学生们对毛亚楠的短故事都感到非常喜爱，特别是那位提问的妹子，她充满憧憬地说：老师，你说的故事太好听了，现在回想起来都让我感到想哭。
其他学生也纷纷表示赞赏，认为毛亚楠的故事非常动人，甚至让他们感到想哭。底下的话剧社女团成员们则面露微笑，虽然没有听过这些故事，但他们也不得不赞同学生们的观点。
毛亚楠觉得这份工作不容易，但他努力安抚了学生们的情绪。他考虑到学生们的喜好，将原本计划的故事改编成了一首诗，然后深情款款地开始朗诵：
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。心梦抒胸臆，诉悲怀，却又真挚朴素，沉痛感人。
这首诗深情而感人，学生们被吸引住了，无论是诗中的孤寂还是毛亚楠的情感演绎，都让他们为之倾倒。这个瞬间，教室内充满了深情和唯美的氛围。
生死相隔，十年匆匆，逝者仍难以忘怀。
在世俗的纷扰之间，爱情的巅峰境界究竟是什么？
牵手共度人生，是一种境界，
共同润泽生命，是一种境界，
生死相守相许，也是一种境界。
这种爱情，是经过漫长岁月的渗透，
是彼此生命中温暖的融合。
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