“翟老师，”他顿了一下，“五年级的课本内容我都会了，每天坐在教室里反而觉得浪费时间。”
“就算课本内容你会了，学生也应该坐在教室继续深读。”翟老师皱起眉头，十分不赞同庄图南的态度。
数学老师张教授也皱起眉头：“庄图南，学生要有上进心，不能这么目中无人。”
“我没有目中无人。”庄图南直视着几位老师，“您们可以考我，现在就考。”
办公室里一片寂静。几位老师面面相觑，显然被这个提议弄懵了。还是翟老师先反应过来。
“好！既然你这么说，那我就考考你。”翟老师拿起课本，随手翻开一页，“这篇课文的中心思想是什么？”
庄图南扫了一眼，不仅说出了中心思想，还把文章结构、写作手法都分析得头头是道。见翟老师露出惊讶的神色，他趁热打铁：“要不要我把全文背一遍？”
翟老师连忙翻到另一课。
问题越来越难，从六年级的内容甚至到初中内容。
庄图南对答如流，有些见解甚至让几位老师都暗暗点头。
一旁的数学老师张老师坐不住了，写下一道应用题：“这是六年级下册的难题，你……”
没等他说完，庄图南已经开口：“这题有三种解法。”说着拿起笔，刷刷写了起来。
清晰的演算过程，严谨的推理步骤，甚至还主动指出了一些易错点。张教授的眼睛越瞪越大。这比他的教案还详细，解法多样，他可以直接拿去上课用。
“那这道题呢？”他又写下一道初一的方程。
庄图南依然对答如流，甚至把几种不同的解法都讲解了一遍。
正巧教务主任李主任找翟老师开会，推门进来看到这一幕，也愣在原地。
办公室里鸦雀无声，只有笔划过纸张的沙沙声。
也不知过了多久，李主任才回过神来：“小庄，你想怎么样？”
“我建议让我一周只来三天。”庄图南转身面对几位老师，“您们可以随时测试，如果成绩不理想，我马上恢复原来的课程。”
李主任思索片刻：“叫庄老师来一趟。”
没多久，庄超英气喘吁吁地推门进来。
庄超英一进门就察觉到办公室里诡异的气氛。他的目光从黑板上密密麻麻的算式扫到儿子挺拔的背影，又看看几位神色莫测的同事，一时不知该说什么。
“庄老师，”李主任和颜悦色地开口，“令郎数学和语文的水平都非常惊人啊。从课文分析到代数难题，就连初中的内容都能解答。你平时是怎么教导的？”
庄超英心里一喜，刚要开口，就听庄图南冷冷地说：“跟他没关系。是我自学的。”
办公室里的空气顿时凝固了。庄超英的脸色由红转青，手指无意识地揪着衣角。这些天被儿子当众打脸的场景还历历在目，现在又来这么一出……
“咳，”张教授打破了尴尬的沉默，“小庄同学确实很有天赋。我再考考你……”他转身在黑板上写下一道初二的几何题。
(活动时间：10月1日到10月7日)