庄图南快速浏览着目录。八万多匹布料，近百万的货值，这可是一笔不小的生意。如果能以合适的价格拿下，改良后的利润绝对可观。系统分析的几个方向都很有市场：防霉毛巾、防褪色手帕、防皱床单、学生书包、工装围裙。每一样都能卖出比原料高好几倍的价钱。关键是如何说服老厂放低姿态，接受一个合理的收购价格，庄图南可没打算原价收。
“图南哥！”林栋哲的喊声格外响亮，“我数学考了95分！今天老师还让我上台做经验分享呢！”
“林栋哲，骄傲使人退步，你看哥哥每次都考那么好，他有嚷嚷过吗？”庄筱婷语重心长。
“切，不说就不说嘛。”只是林栋哲脸上的得意之色不减。声音突然停住，想必是庄筱婷瞪了他一眼。
庄图南笑了笑，把目录收好，等开学后再找机会去趟老厂看看实际情况。不知不觉，就是小升初考试。庄图南当然是要考一中，虽然在哪里上学都没差，但是为了让周围大人们放心，还是一中比较好。
一中今年竞争异常激烈，五千多名考生争抢三百个名额。不少家长托关系走后门都没能挤进去。考场外的校门口里挤满了送考的家长，叮嘱声、加油声此起彼伏。
教室里，监考老师正在逐个清点考生。
“你是......”她翻了翻名单。
“庄图南。”他答道，声音清亮。
“哦，就是你。”监考老师想起之前听说过这个名字，“去那边坐吧。”
考场里很快安静下来，只有沙沙的笔声。活了两辈子的庄图南坐在考场里，忍不住想笑。他看着手里的试卷，格式倒是挺正规，但题目实在太朴实了。
《我们的理想》这道作文题，既没有材料分析，也不需要什么深刻的论证。甚至连命题都如此直白，和后世那些“从XX看华国精神”之类的命题完全不同。数学题也很有年代特色。“大队分来120把镰刀和80把铁锹，三个生产队按照劳动力比例7:5:4分配，请问每个生产队分到多少农具？”这分明就是粮食统购统销时代的遗风。
语文阅读理解更是充满了那个年代的印记：“我们村的大队部新装了一台‘红旗’收音机......”庄图南看得津津有味，这简直就是一份活生生的历史资料。填空题倒是有点意思：“青年是早晨的（），是初春的（），是未来的（）。”这种意识形态的题目，倒也不比后世那些古诗文默写简单。写错一个字就没分，政治觉悟不够可是大问题。
他瞥了眼周围同学认真答题的模样，不禁感叹。这个年代的考生或许没那么多解题技巧，但求知若渴的精神却是真挚的。浩劫刚过，能重新拿起课本已经让他们无比珍惜。
没过多久，庄图南便写完了所有答案。这份试卷虽然简单，但处处都透着那个年代特有的气息。与后世卷到飞起的学校教育相比，这份试卷朴实得让人心生亲切。
监考老师走过来看了看他的试卷，又看了看他稚嫩的脸庞，眼中闪过一丝惊讶。这个年代的孩子大都比实际年龄成熟，但像庄图南这样游刃有余的确实少见。
写完最后一道大题，他扫了眼周围。有人正在奋笔疾书，有人抓耳挠腮，还有人焦躁地抖着腿。教室里弥漫着紧张的气氛，粉笔灰在阳光下慢慢飘落。
“小同学，写完了？”监考老师见他放下笔，走过来低声问道。
“嗯，检查完了。”庄图南点点头。
“那......”老师迟疑了一下，“你先出去吧。”
走出考场，六月的阳光依然耀眼。庄图南眯了眯眼，想起自己答的那篇作文。他没有写什么豪言壮语，只是实实在在讲了自己的想法——知识能改变命运，勤奋可以创造财富。在这个百废待兴的年代，这样的理想或许比什么“为祖国建设添砖加瓦”更有意义。
正想着，忽然听见后面有人喊：“诶，等等！”
回头一看，是刚才监考他的那位老师。
“你叫庄图南是吧？”老师追上来，脸上带着一丝困惑，“我看了你的试卷，有些问题想请教一下...”
“我看了你的试卷，特别是那道农具分配的题。”老师从随身的文件夹里抽出一张草稿纸，“你这个解法很独特。不仅算出了具体数量，还考虑到了农具使用效率的问题。”
庄图南看着草稿纸上自己写的分析：按劳动力比例分配固然合理，但不同生产队的耕地面积、农作物种类都不同，对农具的需求也不一样。
(活动时间：10月1日到10月7日)