“可这……”周慎声音有点抖，“这要是传出去，会被说是奇技淫巧，动摇文脉。”
“那就让他们看看。”陈砚舟看着他，“什么叫真正的文脉？是死背圣贤书，还是能救人、护人、守得住一方安宁？”
他扫视四周，声音抬高：“你们以为书院是为了读书？错了。书院是为了活着。为了让穷人家的孩子也能抬头走路，为了让被人踩在脚下的声音，能被人听见。”
人群安静下来。
一个瘦小的学生往前走了一步：“先生，我能学吗？我不想再被人踢扫帚。”
另一个接着说：“我也想。我不想每次被人骂，只能低头。”
“还有我。”
“算我一个。”
声音越来越多。
周慎攥紧了手里的图纸，指节泛白。他忽然转身，把图纸举起来，让所有人都能看到。
“听好了！”他吼道，“从今天起，我们不只是学生。我们要学算学、农法、器械、火器。谁再说我们是蚁民，我们就用脑子砸烂他的嘴！”
底下一片寂静。
然后，有人鼓掌。
一开始是一个人，接着是两个，三个……最后整个院子都响了起来。
陈砚舟没笑，也没动。
他知道，这一仗才刚开始。
但他也看到，那些原本低着头的学生，现在一个个抬起了脸。他们的眼睛亮了，不是因为愤怒，而是因为有了方向。
士族子弟早就溜了，连句话都不敢留。
周慎把图纸小心折好，塞进怀里，走到陈砚舟身边。
“先生。”他低声说，“我能不能……组织几个人，专门研究这个？先把图纸拆解，分段抄录，免得一次丢了全毁。”
“可以。”陈砚舟说，“你来牵头。名字你自己取。”
“叫‘匠学组’。”周慎说，“不靠施舍，不靠恩典，靠手艺吃饭。”
“行。”陈砚舟点头，“明天就开始。”
他转身往讲堂走，脚步沉稳。
身后，学子们自发围成一圈，围着周慎要瞧图纸。有人伸手想摸，又怕弄坏，只敢用指尖轻轻碰一下边缘。
“这玩意真能打人？”
“当然，你看这膛线，旋转发力，破甲都不难。”
“那咱们是不是也能守院？”
“不止守院，以后还能守城。”
声音越来越响。
陈砚舟推开讲堂门，屋里还堆着残破的桌椅。墙上挂着一块新做的木牌，上面写着“景熙书院”四个字，墨迹未干。
他站在门口，回头看了一眼。
周慎正站在台阶上，一手按着怀里的图纸，另一只手挥着，大声给周围人讲解什么。脸上没有惧色，只有狠劲。
陈砚舟收回目光，走进屋去。
外头阳光照进来，落在那张火铳图纸的一角。
图纸上，斜膛线的线条清晰可见。