惊讶和赞叹的声音开始在一些同学中流传。
伊卡洛斯那“极度内向”、沉默寡言的形象，似乎被镀上了一层“天才怪人”的光环。
大家开始觉得，她之所以那么奇怪，可能是因为智商太高，以至于在情感和社交方面有些缺失，就像某些影视作品里的高功能自闭症天才一样。
这种解释，某种程度上缓解了之前“主仆”流言带来的部分恶意，甚至让一些人对她产生了敬佩和距离感。
然而，这种“天才”表象一旦遇到需要情感理解、社会常识或发散性思维的科目，就会瞬间崩塌。
国语课上，老师赏析一首充满隐喻和情感抒发的俳句，询问大家感受到了什么意境。
伊卡洛斯被点名后，沉默片刻，回答道：“文字排列符合五-七-五结构。描述了植物、天气与地理坐标。无法检测到额外‘意境’。”
全班愕然。
现代社会课上，讨论一个关于社区纠纷的案例，问该如何调解。
伊卡洛斯回答：“根据相关法律条文第X章第Y条，应如此判决。效率最高。”她完全无法理解“调解”、“人情”、“邻里关系”这些柔性概念。
德育课上，关于“善意的谎言”的辩论，她更是无法理解为什么“谎言”这种错误数据输入会有“善意”这种正面评价。
这种极端的两极化表现，在理科上如同超人，在文科上宛如婴儿，再次让同学们感到困惑和诡异，但也似乎更加坐实了她“某方面有缺陷的天才”这个人设。
而比企谷八幡，在最初的震惊（伊卡洛斯居然这么厉害？）之后，随之而来的却是更深的焦虑和恐惧。
他比谁都清楚，这根本不是什么“天才”，这是超越人类认知范畴的运算和处理能力！
伊卡洛斯的存在，简直就是一个行走的超级计算机。
她之前展现的飞行能力、万能卡片或许还可以归为“黑科技”，但这种纯粹智力上的碾压，让他更加直观地感受到了两人之间的物种鸿沟。
同时，一个更可怕的念头涌入他的脑海：伊卡洛斯的能力，恐怕远不止目前表现出来的这些，她可能还隐藏着更多他尚未知晓的、可怕的力量或功能。
万一哪天，她突然觉得某个老师讲课内容错误，直接启动某种“纠正程序”？
或者觉得考试太简单无聊，直接黑进学校系统修改题目难度？
甚至因为无法理解人类复杂的情感冲突，而用最简单粗暴的“计算”方式去“解决”人际纠纷？
光是想象这些可能性，八幡就感到不寒而栗。
他必须更加警惕！
必须全方位地关注伊卡洛斯的一举一动，不能再让她在任何场合、以任何方式展现出超出常理的能力。
学习上的“天才”表现尚且可以用“怪癖”来解释，如果再出现其他更离谱的事情，那就真的无法收场了。
他的监视任务，变得前所未有的艰巨和紧迫。
这个从天而降的“天使”，不仅给他的社交生活带来了毁灭性打击，更是在各个方面不断挑战着他脆弱神经的极限。
他感觉自己就像捧着一个无比精美却随时可能爆炸的炸弹，每一步都必须小心翼翼，如临深渊，如履薄冰。