虚拟导游功能上线的喜悦还没过去，林辰就带着古丽去了青稞村的小学——他们要和上海的“星光小学”对接线上支教的事，这是“云上疆南”平台拓展服务的重要一步，也是乡村孩子们接触外面世界的好机会。
青稞村小学只有五个班，一百二十多个孩子，大多是藏族和维吾尔族。校长卓玛是个四十多岁的藏族妇女，说起线上支教，她既期待又担心：“林书记，孩子们早就想跟城里的老师学画画、学音乐了，可咱们学校的网络时好时坏，要是上课的时候断网，可怎么办啊？还有，孩子们普通话不太好，跟城里老师沟通会不会有困难？”
林辰早就想到了这些问题。他之前联系了县里的电信公司，对方承诺给青稞村小学装高速宽带，还会派技术员定期维护；至于沟通问题，古丽和公益人才库的学员们会当“翻译”，帮孩子们传达想法。“卓玛校长，您放心，咱们先试一次课，有问题及时调整，一定让孩子们上好课。”
第一次线上支教的科目是美术，上海星光小学的李老师要教孩子们画“家乡的风景”。上课前一天，古丽带着学员们去小学布置教室——把教室后面的黑板擦干净，贴上孩子们之前画的画；给每个孩子准备了彩色铅笔、画纸；还在教室里装了两个摄像头，一个对着老师，一个对着孩子们的画，方便双方互动。
上课当天，孩子们早早地就坐在教室里，眼睛盯着屏幕，满是期待。屏幕里出现李老师的身影时，孩子们都小声地欢呼起来。“同学们好，我是上海星光小学的李老师，今天咱们一起画家乡的风景——你们可以画家里的青稞田、草原上的马，或者村口的大树，想画什么就画什么。”李老师的声音温柔，还拿着自己画的上海外滩风景给孩子们看。
可刚开始画画，问题就来了。藏族男孩巴图想画家里的菌菇大棚，可不知道怎么画菌菇的形状，急得直挠头。古丽赶紧走过去，蹲下来跟他说：“巴图，你看，菌菇的帽子是圆圆的，柄是细细的，像小伞一样，你可以先画个圆圈，再画个竖线，好不好？”巴图跟着古丽的提示，慢慢画了起来，很快就画出了一个可爱的菌菇。
还有个维吾尔族女孩阿依莎，想画葡萄村的葡萄架，可她没见过真正的葡萄架，只听妈妈说过。李老师在屏幕里看到了，赶紧拿出自己画的葡萄架：“阿依莎，你看，葡萄架是用木头搭的，像格子一样，葡萄串是紫色的，一串一串挂在上面，你可以先画格子，再画圆圆的葡萄。”阿依莎跟着画，还在葡萄架下画了一个小女孩，李老师笑着说：“这是你自己吗？画得真可爱！”
上课中途，网络果然卡了一下，屏幕里的李老师不见了。孩子们都着急地问：“老师呢？老师去哪了？”卓玛校长赶紧联系技术员，古丽则跟孩子们说：“大家别着急，咱们先互相看看画的画，等网络好了，老师就回来了。”孩子们立刻围在一起，互相展示自己的作品，巴图的菌菇大棚、阿依莎的葡萄架、还有个男孩画的草原骑马，都特别生动。
十分钟后，网络恢复了。李老师出现在屏幕里，抱歉地说：“刚才网络有点问题，让大家久等了。现在咱们看看大家的画，好不好？”孩子们都把画举起来，对着摄像头，李老师一一点评，还夸青稞村的风景美：“你们的家乡有青稞田、菌菇大棚、草原，比上海的风景还特别，我以后一定要去看看。”
第一次线上支教课圆满结束。孩子们都舍不得李老师，纷纷说：“李老师，下次您还来教我们画画好不好？”“我想画乐器村的都塔尔，您能教我吗？”李老师笑着答应：“没问题，下次咱们教画乐器，还可以请乐器村的买买提爷爷跟咱们一起上课。”
接下来的几周，线上支教的课程越来越丰富——周二是美术课，周四是音乐课，周六还有阅读课。音乐课上，上海的王老师教孩子们唱《茉莉花》，孩子们则教王老师唱藏族的《青稞谣》；阅读课上，孩子们读自己喜欢的故事，上海的小朋友也分享自己的书；美术课上，李老师还组织了“沪疆共绘”活动，让上海的孩子和青稞村的孩子结对子，一起画“我们的梦想”。
巴图结对的是上海的小男孩明明。明明画了自己的梦想：想当一名宇航员，去太空看地球；巴图则画了自己的梦想：想当一名菌菇专家，种出最大的金针菇，让全村人都能吃到。两人通过视频分享自己的画，明明说：“巴图，你的菌菇画得真好，我还从没见过真正的菌菇大棚，下次你能带我去看看吗？”巴图说：“好啊！你也带我去看上海的外滩好不好？”
线上支教还吸引了企业的关注。上海的一家文具公司听说后，捐赠了一千多套画笔、画纸和课外书，通过物流队王总的卡车，送到了青稞村小学。孩子们收到新文具时，都高兴得跳了起来，阿依莎还在画纸上写下：“谢谢上海的叔叔阿姨，我会好好画画，把家乡的美画给更多人看。”
可新的问题又出现了——其他村落的孩子也想参加线上支教，但村里没有合适的场地。林辰团队商量后，决定在每个村落的活动中心设“线上支教点”，配备电脑、摄像头和桌椅，让孩子们放学后能去上课。毡房村的哈力还组织了志愿者，负责接送村里的孩子，确保他们安全。
乐器村的小女孩古丽娜，之前总因为家里穷，不敢去上课。买买提爷爷知道后，每天牵着她的手去支教点，还跟她说：“古丽娜，你唱歌好听，跟着王老师学，以后肯定能成歌唱家。”古丽娜渐渐开朗起来，在音乐课上还主动唱了一首维吾尔族的民歌，王老师夸她：“你的声音像百灵鸟一样，太好听了！”
2035年4月，线上支教开展了两个月，林辰团队在青稞村小学举办了“沪疆孩童绘画展”，把孩子们的作品挂在教室里，还通过“云上疆南”平台线上展示。上海星光小学的老师和孩子们也来了现场，明明还特意来看巴图，两人一起去了菌菇大棚，巴图教明明采摘金针菇，明明则教巴图用电脑看上海的风景。
卓玛校长看着孩子们开心的样子，感动地对林辰说：“林书记，谢谢您给孩子们搭了这么好的桥，让他们能看到外面的世界，也让外面的人看到咱们乡村的孩子。现在孩子们学习更有劲头了，好多孩子都说，以后要考去上海，跟明明他们一起上学。”
林辰看着画展里的作品——有沪疆孩子一起画的“草原与外滩”，有孩子们梦想的“太空菌菇大棚”，还有“都塔尔与钢琴”的合奏图，心里满是温暖。他知道，线上支教不仅是教孩子们知识，更是在他们心里种下梦想的种子，而这些种子，总有一天会在南疆的土地上，开出最美的花。