会议室里的光线有些惨白，顶灯冷冰冰地照耀着，将每个人的表情都照得清晰而无所遁形。
窗外的天空是那种沉闷的灰蓝色，仿佛一块洗旧了的帆布，压抑得让人喘不过气。
那个老师把她带到了会议室里吧。
她的脚步有些迟疑，每迈一步都像是踩在棉花上，虚软无力。
那里已经坐着“东忙西”了。
他靠在椅背上，一条腿随意地伸着，脸上没有什么表情，只有嘴角抿成一条冷淡的直线，眼神里带着一种居高临下的、混不吝的漠然。
她的心倏地一紧，像被一只无形的手攥住了。
那老师说她不能说同学他“贱”这个字什么的，初中，他又没做什么事情，是她说了同学才这样的。
老师的声音在空旷的会议室里回荡，带着不容置疑的指责意味。
她心想：那小学的事呢？那些尖锐的、带着恶意的话语，像陈旧却并未愈合的伤疤，此刻隐隐作痛。
她心胸就是狭隘，放不下。
这承认带着点自暴自弃的执拗。
她就是讨厌他。
这种厌恶根深蒂固，盘踞在心底。
而且，并不是因为这件事。
她很清楚，此刻的冲突，不过是积怨的冰山一角，是旧恨与新误会的叠加。
后面，老师让她自己说自己做错的地方，向他道歉。
空气仿佛凝固了，每一秒都拉得漫长而难熬。
她的手指在桌子下用力地绞在一起，指节泛白。“对…不起，我不该说你。”
声音干涩，低得几乎听不清。
“贱”那个字，她说不出口。
它像一块烧红的炭，卡在喉咙里，灼烧着她的尊严。
老师对着她喊，声音陡然拔高，带着严厉和愤怒：“你看，你都知道那个字说不出口，那你一个女孩子还要去说，平时，你这孩子还很有礼貌的，还问我问好，现在都这样了。”
她想：你平时也挺温柔，现在面露全非，以后不会再向你问好了。
这个念头带着一种决绝的、受伤后的赌气，像一根细小的刺，扎进了她对师长权威的认知里。
那老师问“东忙西”愿不愿意原谅她。
“东忙西”没说话。
他只是掀了掀眼皮，瞥了她一眼，那眼神里没有任何温度，甚至带着一丝不易察觉的嘲弄，随即又低下头，仿佛这一切都与他无关，他只是个看客。
后来，老师人轻描淡写地说了几句，说他已经很好了，比之前都要好。
这话语里的偏袒，像微风一样掠过，却在她心里掀起了惊涛骇浪。
让他道歉，他并没有。
他说不道歉。
这三个字说得干脆利落，没有任何犹豫，带着一种理所当然的强硬。
老师也没说什么，而是鼓励他什么的。
那温和的、带着引导意味的语气，与她刚才受到的厉声斥责形成了鲜明的、刺眼的对比。
林随安心里好难过。
那难过像潮水般漫上来，冰冷刺骨，淹没了所有的委屈和不服。
“他小学的时候也说了我。”
她想为自己说话。
这句话在舌尖滚动，带着微弱的希冀，希望能撬动一点点公平。
但老师并不管那些，她只是说“那也只是之前。”
轻飘飘的一句话，像一块巨石，彻底堵住了她申诉的路径，也将她过往的伤痛定性为不值一提的过去式。
而那个“东忙西”更是在嘲笑她的无力。
她对那老师失望了。
那失望沉甸甸的，坠在心底，让她连争辩的力气都失去了。
老师安抚“东忙西”的情绪了，又说了她几句，让她回去了。
那几句叮嘱像远处模糊的背景音，她已经听不真切了。
回到了办公室。
班主任把妈妈叫过来。
这个认知让她刚刚稍微平复的心情又揪紧了起来。
老师让她反省自己做错了什么。