附：冰莲照片一张，赠予孩子们做标本。
秦敬上”
信末的照片里，一朵晶莹的冰莲在暗河的冰层中绽放，花瓣上的纹路流转着淡淡的光，确实和杨蜜的玉箫一模一样。她把照片小心地夹进《地脉图谱》里，想着下午的自然课，一定要讲给孩子们听。
午后的阳光透过图书馆的落地窗，在地板上投下格子状的光斑。张馨正在整理新到的捐赠图书，其中有一套《中国濒危动物图鉴》，是张雨琪托粉丝后援会寄来的，扉页上还有她的签名：“愿每个小生命都被温柔守护。”
“你看这个。”张馨拿起一本图鉴，指着里面的雪豹照片，“上次在昆仑山，热芭还救过一只受伤的雪豹呢。”
热芭正好从外面进来，听到这话，挠了挠头：“那家伙脾气可坏了，给它包扎时还想咬我。”她凑过来看照片，眼里却带着笑意，“不知道现在怎么样了，是不是还在那片松林里称王称霸。”
刘师师抱着一摞古籍从楼上下来，这些是她外婆留下的地脉手札，上面记载着各地的山川传说。“我找到一段关于‘守护印记’的记载。”她翻开其中一页，上面画着一个和学院徽章相似的图案，“上面说，真心守护大地的人，身上会出现淡淡的印记，就像大地给的勋章。”
“那我们有吗？”热芭连忙拉起袖子看，逗得大家都笑了。
笑声刚落，院门口传来一阵喧哗。原来是村里的邮递员来了，驮着满满一麻袋信件和包裹。“都是给昆仑学院的！”邮递员擦着汗，指着麻袋，“有从北京寄来的，有从上海寄来的，还有国外的呢！”
孩子们好奇地围过来，张馨和刘师师一起拆开包裹——有出版社寄来的新书，有爱心人士捐的文具，还有孩子们画的画，上面写着“我也想守护家园”。
其中有一封是个叫“小雨”的城里孩子写的，字歪歪扭扭的：“卓师父，杨老师，我从电视上看到你们的故事了。我以后不乱扔垃圾，不踩小草，算不算守护？我能当你们的小徒弟吗？”
卓逸看着信，突然对孩子们说：“我们给小雨回封信吧，告诉他，算，而且我们都愿意当他的老师。”
夕阳西下时，孩子们的回信堆满了讲台。有的画了自己守护小树的样子，有的写了“守护就是不欺负同学”，还有的用拼音歪歪扭扭地写着“我们一起加油”。
卓逸、杨蜜、热芭、张馨和刘师师坐在广场的青石板上，看着这些稚嫩的字迹，心里像被什么东西填满了。远处的山影渐渐模糊，天上的星星开始闪烁，知味堂的灯光亮了起来，老王头喊大家吃饭的声音穿过晚风，温柔得像母亲的呼唤。
“你说，这些信会走到哪里去？”热芭问，手里捏着一片刚捡的枫叶。
“会走到每个想守护的人心里。”杨蜜望着天上的星星，声音轻轻的，“就像我们的故事，会被更多人知道一样。”
张馨把小雨的信放进“守护档案”里，这个档案已经收集了很多故事：有村民保护古树的，有志愿者救助受伤鸟类的，还有孩子们互相帮助的。“等档案满了，我们就把它编成书，让更多人看到。”
刘师师翻开外婆的手札，指着其中一句：“‘守护，是让微光传到最远的地方’。我想，我们正在做的，就是这件事。”
卓逸没说话，只是拿起粉笔，在黑板上写下：“远方有信，信里有光。”
夜风拂过，吹动了教室里的窗帘，也吹动了孩子们写满期待的信纸。昆仑学院的第一天，就这样在信笺的香气里，在星光的注视下，悄悄落下了帷幕。
但他们都知道，这不是结束。远方的信还会不断寄来，心里的光会越来越亮，而他们要做的，就是把这光，一点点传到更远的地方去。
就像山间的溪流，从不停歇，终会汇入江海；就像学院的铃声，清脆明亮，总会有人听见。