外海，王城，永昼。
深浅混淆，黑日凌空，生命在躁动。
即使是最迟钝的海民也能感觉到，渊海中发生了变动，那股诡异的气息，几乎要蔓延到城中。
历史，正在苏醒——同那三个名字一样。
不过现在提及还为时过早。
山地区，第七学院，三天后。
小童花了两个小时想到了改正自己当时错误的方法，接下来的三天，她在想怎么在不杀死两人的前提下，把错误修复。
未果，她烦躁的想杀人。
但是课还是要上的，在田小童发出了四次死亡威胁后，两人终于合力把赖在门上不肯走的张宇扔出了窗外。
重新呼吸到新鲜的空气，两人有种恍若隔世的感觉——主要是秋，这三天来，另外两人讨论的话题她一个字也听不懂。
离上课还有些时间，两人在散步，无言，但很近。
依旧是通用课程，魔法生物介绍，小童从来没有上过，因为雨门市的魔力浓度太低，绝大多数魔法生物无法存活，这无疑提高了小童对这科的期待。
不过小童忽略了一点，普通的魔法生物不太可能主动接纳传送术式，所以第七学院也没有什么活体可供教学。
“即便如此，把海民当做魔法生物来介绍是不是有点.....”小童在听到这节课的主题以后，就有点后悔没有逃课了，这种情绪在几个海民学生真的被叫上去演示以后到达了巅峰。
“.....特点在于即使是在干燥环境下，依然犹如在水中飘荡的毛发.....”老师说着，撤去了环绕在海民身上的浅水以展示他们的头发——这样看来，这个老师一定是第一次和海民打交道。
海民惯用的织物本质上是一种集群的海洋生物，在缺水的情况下，除去织物边缘积累的金色代谢物，其他的所有着色都会褪去，也就是说，几个学生就这么穿着透明的衣服站在了户外——是的，这门课连一个教室都没有，学校方面美其名曰“亲近自然”。
15秒后，老师和一柄旗枪一起变成了天边逐渐缩小的一个黑点。
不过没关系，同样的课还有很多老师在上，小童随便找了个班，站在了队伍最后，这个老师自己就是海民，提前换上了普通的衣服。整堂课正常让小童觉得自己简直不再
在第七学院——如果旁边的南宫小龙没有一直疯狂的暗示小童和他一起逃课的话。
下课铃响起，小童一把将小龙揪了起来。
“要干嘛。”
“要不要去找那把旗枪。”小龙有点委屈。“海民的工具从不外传，说不定这种特殊的媒介会对你有所启发呢。”
小童知道他说的启发是指解决张宇和南宫小龙的问题。
“要找你自己去找，我才不会为了你俩跑那么远呢。”小童松开了手，看着两只电弧生物慢慢飘回了地面——怪不得把他俩揪起来这么轻松。
小童赶去上下一节课，张宇和小龙则直接逃课去了那个老师的方向——暂且祈祷他没死吧。
基础理论——依旧无聊，然而必要。小童其实很好奇海民旗枪，这种以其他活体生物做为媒介的施术方式，是任何其他种族都没有的。
山地区，第七学院，离散带，下午。
混乱的重力无时无刻不在撕扯着南宫小龙和张宇的内在，即使作为电弧生命，神明的伟力也难以抵抗，混沌和无序，在这片大路上曾是有序的标志。
生命的星光闪烁，他们接近了。