“王厅长，应该说我们刘老师的这一番话是真真正正能代表广大老百姓，还有这些一线教学人员的心声的。
虽然要是从集中资源办大事的角度来讲，为这么几十个学生配备这么多老师，确实有些浪费，因为这几十个学生保留这一个教学点，也同样是浪费。
虽然从表面来看，这一个学校的师生比要比咱们在城市里那些学校富裕的多，但是有些帐不能这样算呢，就以咱们面前的这个学校为例，五个教学班才八九个老师，平均一个班里两个老师都摊不到。
和城市里相比，那些老师的教学任务虽然也很繁重，但是这有一个前提条件，那就是他们课程不多。”
听了易学习的补充，再加上刚才刘老师说的那些话，王厅长等人包括李校长在内都开始在那里思考了起来。
“老王啊，其实刚才易学习同志还有些话没说呢，那就是咱们眼下的这片校园，虽然离他们的家乡有一段的路程，但是本质上还没有脱离农村这个范围。
如果要是让他们再往外走的话，我觉得甚至会出现一种极端现象，那就是大量的小学生，初中生会辍学。
这不是我危言耸听，因为一旦要是再往外走，他们花费的无论是时间成本还是经济成本，会进一步的上涨，在我们相关的配套设施没有跟上的情况下，这些增加的成本绝大多数都要由孩子的家长们来承担。
这两年到了汉东大学之后，我也私下里做过一些统计，统计的结果让我很是吃惊啊，那就是近些年来，虽然有大量的农村学生通过自己的努力进入到大学的校园里，但是总体来说，那些贫困地区和农村的孩子们数字不但在减少，而且他们的成绩也不像早些年那样出类拔萃。
所以我觉得对于这种偏远山区学校，我们不能只单算经济账，想着以更少的投入来达成目标，我们还得真真正正的为这些贫困地区的老百姓考虑呀！
这个学校里的几位老师，刚才我大概看了一眼，他们应该都是附近的人吧？”
李校长最后这一句说完之后，望向了刘老师，刘老师自然也听到了他的问题，下意识的说道。
“领导，我们现在这八个人有五个人都是附近的这几个村子，另外三个人也是距离这里不远。
这也是多亏了早些年的分配，我们都回到了自己的原籍，但是我现在还有新的担忧。
刚才这位领导也说了，这些年来我们这里的学生上大学的难度已经越来越大了，早些年，一届学生里可能还有一两个，但是从前年到去年这两年里，我们这里走出的学生连上高中的都没有。
我在担心，如果我们这些老家伙年龄大了以后，那些从我们这里走出去的人，他们应该不会回到这片土地上了，我们这里出去的人都不想回来，那我们未来会怎么办呢？”
刘老师最后的这番话，对王厅长有很大的触动。
“好，易书记，刘老师，就凭你们刚才说的这几番话，那就证明我老王没白往这里来。
尤其是刚才刘老师最后的这番话，我老王也是农村出身的人，我自认为我还是对农村有一些了解的，但是我却忽略了一个问题，那就是人性，别的不说，就拿我自己来理解，我自己都很久没有回老家了，即使回去，那也是一个过客。
就像刚才刘老师说的这样，如果我现在还是一个老百姓，我也绝对不会想让我自己的孩子回到农村。”