第十章 老师的作用(2 / 2)

历史课上所需要学习的内容,说重要也重要,因为它是炎黄民族的发展史,同时,这其中的很多精神,往往也能够让学生从中感受到历史的厚重。

这对于基于华夏文明所创立的武道修行体系,也有着潜移默化的辅助作用。

说不重要其实也没那么重要,因为这门课程还会涉及到整个蓝星目前的局势认知,以及各大国都有哪些重要势力的讲解。

这些东西虽然重要,但现如今这个时代,可以预见的是,可能有些人一生都不会踏出基地市,了解哪些,却又显得没什么用处了。

但不管怎么说,龙国官方这样的安排,肯定是有其必要性的。

“同学们好,我是你们的历史老师林万赫,未来将会由我来为你们传承,炎黄民族传承至今的精神,让你们深刻体会,我们这个能够传承至今的四大文明古国之一身后的底蕴。”

“当然了,除了相关课程的问题之外,你们如果有什么修行方面的疑惑,也同样可以咨询,这也是学校安排不同类型的天赋老师的根本用意。”

“老师我的天赋名为‘河图’,属于空间系的,同时对于水元素的应用也有一些心得。”

“好了,闲话不谈,我们正式开始上课,炎黄民族能够传承至今,其根本原因便在于,我们的先祖,从来不会将希望放在他人身上。”

“有句话说得好,靠山山倒,靠人人走,人还是要靠自己。”

“……”

一节课下来,感触说实在的,其实也没多深刻,毕竟,想要明白这所谓的精神,还是需要有充足的阅历支撑。

现如今的他们,都不过是一些十六岁的孩子罢了。

哪怕在如何成熟,也不至于能够通过一节课程,就明白那种精神。

但以后慢慢的,随着长大,他们会逐渐明白的。

……

就这样,一节课一节课,一天一天的过去。

林枫的校园生活,虽然多了争分夺秒的修行,但和同学之间的交流,也是必不可少的。

慢慢的大家也就熟悉了。

时间飞逝,转眼便是一个学期过去。

将近五个月的时间,在庞大资源的支持下,所有人的实力,都有了长足的进步。

但要说进展最快的,毫无疑问便是林枫和唐欣玥两人了。

毕竟,天赋的等级,是一个无法逾越的鸿沟。

这不是单纯的努力,就能够弥补的。

哪怕有些同学的家里,实力不俗,能够为他们提供更加庞大且优质的资源。

但再好又能好到哪里去呢?

学校方面给林枫提供的资源,本身也不差的,所差的也只是那种非常顶尖的稀缺资源。

但这样的资源,也不是什么人都能够弄到的。

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