寻常学生到了七年级，重心多放在毕业考试上，鲜少再深入钻研高阶魔法。
但瑞迪不同——他尚是三年级生，距离O.W.L.s考试还有两年，更遑论N.E.W.T.s。
因此，教授们乐于为他开小灶，引导他探索真正艰深的魔法理论。
当他完全掌握七年级全部课程，并通过各位教授的综合测评后，众人一致认为：
即便此刻让他毕业，也毫无问题。
当然，这仅是口头肯定。
没人真会放走这样一个天才——毕竟，正如黑魔法防御术教授曾提醒他的那样：
“你现在的水平，不过是刚踏上魔法之路的第一步罢了。”
事实的确如此。
当瑞迪开始协助教授们进行各自的研究课题时，才真切体会到自身的渺小——
麦格教授正在攻坚“生命转化”这一变形术中的禁忌领域；
黑魔法防御术教授探索守护神咒的高阶应用；
弗利维教授则致力于复合型魔咒的结构重构……
在这些前沿项目中，瑞迪最多只能承担些基础实验或数据记录工作，连核心环节都难以触及。
这种落差令他略感挫败。
或许是他情绪流露得太明显，又或许是教授们太过了解他，很快便察觉到他的低落。
为开导他，弗利维教授提议：“不如你自己也选一个研究方向吧。
现阶段，成果如何并不重要，关键在于研究过程本身——它会重塑你对魔法的理解，远比单纯学习来得深刻。”
瑞迪听后若有所思。
或许，这正是他突破当前瓶颈的契机。
在弗利维教授的点拨下，瑞迪一边协助各位教授推进研究，一边开始认真思索自己该确立怎样的研究方向。
这并非小事。
虽然理论上巫师可以同时探索多个领域，但精力终究有限——即便他拥有系统加持、能高效并行多项任务，也仍需一个核心目标作为锚点，否则极易陷入无谓的分散与浪费。
他需要的，是一个既契合兴趣、又能带来长远价值的终极课题——一个值得倾注心力、甚至贯穿一生去钻研的方向。
某日午后，他在黑湖边缓步而行，望着水面波光粼粼、宁静如镜，忽然灵光乍现：
元素魔法。
这个念头一出，便如星火燎原，迅速在他心中扎根。
他当即转身，直奔弗利维教授的办公室，迫切想了解巫师界对“元素魔法”的既有认知。
弗利维耐心为他梳理：
在现行魔法体系中，“火焰熊熊”“清水如泉”等咒语确实被归类为元素魔法。
但其本质并非凭空创造元素，而是召唤或转化——
要么从环境中引出已存在的火或水加以操控，要么将魔力或空气中的成分临时转化为所需物质。
这与瑞迪构想中的“元素魔法”截然不同。
他所设想的，是由施法者自身通过魔法直接生成元素本体，而非依赖外界已有之物。
表面上看，两者都表现为对火、水等元素的操控；
甚至现行体系因省去了“创造”步骤，反而更省魔力、更高效。