早读课的琅琅书声里，李默总觉得背后有视线在烧。他眼角的余光扫过后排，王浩正低头翻着笔记本，手指在某一页反复摩挲，和昨天攥着那张打印体纸条时的动作如出一辙。
系统的提示音突然钻进来：【新任务：将本周值日生表上“苏晓晓”的名字划掉，替换成“赵磊”。理由：制造赵磊与苏晓晓的矛盾（赵磊对打扫卫生极度抵触）。失败惩罚：强制在班会课上朗读“我讨厌苏晓晓”三遍。】
李默的笔尖在语文课本上顿住。值日生表就贴在教室后墙的公告栏里，用透明胶带粘得牢牢的，上周刚由苏晓晓统计、全班确认过。他瞥了眼斜前方的赵磊，对方正对着一道物理题抓头发，桌角贴着张便利贴：“本周三值日——绝对不能忘！”字迹歪扭，还画了个哭脸——那是赵磊的“备忘录仪式”，他最讨厌打扫卫生时的灰尘。
“李默，借我块橡皮。”苏晓晓的声音从旁边传来，她正修改英语单词的拼写，“刚才写错了个字母，总觉得不对劲。”
李默递过橡皮时，手指在她的草稿纸上轻轻敲了敲——那里还留着昨天画的△和○。苏晓晓抬头看他，眼里闪过一丝疑惑，随即会意，顺着他的视线看向后墙的值日生表，又转回头，用口型说：“怎么了？”
李默没说话，只是在自己的草稿纸上写下“赵磊”两个字，再画了个△。
苏晓晓的眉头立刻皱起来。她知道赵磊对值日的抵触，更清楚值日生表是她逐字核对过的——这意味着，麻烦可能正冲着赵磊来。
课间，李默假装去后排扔垃圾，路过公告栏时特意停了停。值日生表上的名字大多是黑色水笔写的，只有苏晓晓的名字是用红笔标了星号（她是组长），旁边就是赵磊的名字，用的是和王浩批改作业时同款的红笔。
王浩不知何时站在了他身后，声音压得很低：“系统让你做的？”
李默猛地回头，对方手里还捏着那支红笔，笔帽没盖，红色的笔尖在晨光里泛着冷光。“你也收到了？”李默反问。
王浩的喉结滚了滚，没承认也没否认，只是往公告栏的方向偏了偏头：“赵磊会炸的。他上次因为值日和人吵过架，差点被记过。”这句话像是提醒，又像是在试探李默的反应。
系统突然在李默脑子里尖叫：【检测到目标王浩试图干扰任务，发布追加指令：必须在上课前完成篡改，且让王浩背锅（比如假装是他改的），否则惩罚加倍。】
李默盯着王浩手里的红笔，突然有了主意。他转身走向自己的座位，路过讲台时“不小心”碰掉了粉笔盒，白色的粉笔头撒了一地。“王浩，帮个忙。”他蹲下身捡粉笔，声音不大不小，刚好让周围的同学听见，“你那支红笔借我用下，我要改个错题。”
王浩愣了一下，下意识地把笔递过来。李默接过笔时，故意让笔杆在他手心里转了半圈，留下一道浅浅的红痕——就像在制造“王浩碰过这支笔”的证据。
“谢了。”李默拿着红笔走到公告栏前，当着几个同学的面，用红笔在苏晓晓的名字旁边画了道斜线，却没擦掉，反而在赵磊的名字下面加了行小字：“周三下午换苏晓晓”，字迹模仿的是苏晓晓的笔迹（他见过她的笔记）。
周围立刻有人议论：“怎么改了？”“赵磊不是最讨厌值日吗？”
李默放下笔，转身看向王浩，举了举手里的红笔：“改完了，还你。”
王浩的脸色瞬间变得很难看。他显然明白李默的用意——这样一改，既没让赵磊和苏晓晓产生矛盾（反而像正常换班），又用他的红笔留下了“是王浩帮忙修改”的假象（毕竟是李默借了他的笔），完美避开了系统的陷阱。
赵磊这时正好从外面回来，看到公告栏的改动，先是一愣，随即冲苏晓晓喊：“班长，我下午有事，能跟你换个值日吗？”他显然以为是苏晓晓主动改的。
苏晓晓反应极快，立刻点头：“行啊，我下午刚好有空。”她配合着李默的“阳奉阴违”，把这场“篡改”变成了一场顺理成章的换班。
王浩看着这一切，捏着红笔的手指关节泛白，却什么也没说。直到上课铃响，李默才发现自己的草稿纸上多了一行字，是用铅笔写的，笔画很轻，像是怕被人看见：
【它在逼我们互相嫁祸。】
李默抬头看向王浩，对方正望着黑板，侧脸在阳光下显得格外紧绷。但李默知道，那行字里藏着的，是和自己一样的警惕——系统想要的，从来不止是制造矛盾，更是让他们这些宿主，彻底变成互相猜忌的敌人。
他把那张草稿纸折成小方块，塞进笔袋最深处。窗外的雾彻底散了，阳光穿过树叶，在课桌上投下晃动的光斑，像无数双眼睛，安静地注视着这场藏在日常里的暗战。