一年级新生们陆续入座，课堂刚刚开始，弗利维教授便出人意料地宣布：“瑞迪·斯图尔特同学在课前展示的漂浮咒极为出色，我决定为拉文克劳加五分！”话音未落，他又补充道，“此外，今天他将担任本节课的临时助教，协助指导其他同学。作为奖励，他的课后作业可以免除。”
此言一出，教室里顿时一片哗然。新生们面面相觑，既惊讶于如此优待，又对“临时助教”这一身份充满好奇。不过，毕竟是入学后的第一堂正式课，没人敢当场质疑教授的决定。至于瑞迪本人，则欣然接受了这个安排——他清楚，这不仅是一次展示能力的机会，更可能带来可观的简化点收益。
课程正式开始后，瑞迪很快发现，上半节以理论讲授为主，实践环节要等到后半节才展开。因此，他暂时无需上前指导，只需和其他学生一样，认真记录黑板上的知识点。凭借自身对漂浮咒的深入理解，他还额外在新笔记本上写下不少个人见解。
待全班完成笔记，时间已过去近三分之一。弗利维随即转入实操教学，细致讲解咒语发音与魔杖挥动的配合技巧。确认学生们基本掌握后，他便示意瑞迪站到讲台旁，随时观察并纠正同学们的错误。
事实证明，这位临时助教确实帮了大忙。弗利维甚至暗自感叹：在基础细节的把握上，瑞迪的理解竟比自己还要周全。正因如此，他完全不担心对方会教错，反而乐得轻松。
然而，瑞迪这边却逐渐感到困扰。不少同学——尤其是格兰芬多的学生——频频“犯错”，明显是故意为之，只为吸引他靠近。莉莉和詹姆等人更是屡次装作施咒失败，盼着他能亲自上前手把手指导。
这种行为虽让瑞迪哭笑不得，却也毫无收益——系统并不会因这类“虚假求助”给予简化点。可为了维持“乐于助人、学识渊博”的人设，他又不得不一一上前纠正。毕竟，这个人设一旦立稳，未来便能更自然地参与教学，持续获取简化点。
所幸弗利维很快察觉异常，不动声色地警告了几句，课堂秩序才稍有收敛。但好景不长，一名格兰芬多男生在接受瑞迪近距离指导时，竟突然鼻血直流！
场面一度尴尬。弗利维见状，立刻终止了瑞迪的助教任务——万一流鼻血只是开始，再教下去怕是要出更大乱子。他随即吩咐瑞迪带那位同学去校医室，找护士长庞弗雷夫人处理。
尽管心有不甘，瑞迪仍依言搀扶着那名新生离开教室。一路询问壁画与幽灵的指引，他顺利找到了校医室，并见到了那位气质干练、容貌清秀的庞弗雷夫人。
简要说明情况后，他退至一旁，安静观察对方施法检查。诊断过程很快结束，庞弗雷夫人却投来一道意味深长的目光：“没什么大碍，就是普通流鼻血，无需治疗也能自愈。不过……我觉得，如果你能稍微离他远一点，或许恢复得更快些。”
瑞迪一愣，连忙自我介绍：“抱歉，我叫瑞迪·斯图尔特，您直接叫我瑞迪就好。”
“好吧，瑞迪，”庞弗雷夫人略显局促地调整语气，“我的意思是……你的存在，可能对他造成了一点……呃，生理上的刺激。”她努力说得委婉，但话语中的暗示仍让瑞迪面颊微热，尴尬得几乎想钻进地缝。
见他窘迫无措，庞弗雷夫人也意识到自己话说得太直，赶紧轻咳一声，故作镇定地补救道：“算了，我还是给他用个治疗咒吧，省得你为难。”
她挥动魔杖，一道柔和的光芒闪过。瑞迪忍不住问道：“夫人，您刚才用的是治疗魔法吗？”
“准确地说，是急救类咒语，属于治疗魔法的一个分支。”她顿了顿，或许是出于歉意，难得耐心解释，“可惜学校课程里并不包含治疗魔法的教学。”
就在这句话落下的瞬间，瑞迪脑中传来熟悉的提示音。他悄然调出技能面板，果然发现一个尚未激活的新技能——“治疗魔法”，但激活它需要整整10点简化点。
好在刚才在魔咒课上指导同学时，已积攒了足够点数。他立即用意念完成简化激活，海量知识如潮水般涌入脑海，令他一时失神。所幸庞弗雷夫人正专注照看病人，未注意到他的异样。
待他回过神来，重新审视这项新技能时，却不由得僵在原地——技能说明中关于“练习方式”的描述，竟让他耳根发烫，羞耻感油然而生。