叶蓁刚把这句话说完，穿着一身碎花裙的康老师就带着教材走了进来。
若是单单从长相上来说，康老师的长相稍微普通了些，湮没在人群中的身高，皮肤不是特别白、单眼皮、方脸、嘴唇偏厚，略显挺直的鼻翼上戴了一副黑色细框眼镜。
可就是这种长相的康老师往往给外人一种她看起来好知性，好有文化的样子。
叶蓁似乎从康老师的身上看到了不同于颜雪的自信：颜雪的自信来源于家人对她不计回报但又正确指引的宠爱，即便是颜雪从未见过自己的爸爸，可她依然觉得自己是世界上最幸福的孩子，因为爷爷、奶奶、妈妈、外公、外婆给了她全部的爱和关怀；康老师的自信来源于从小到大都被各国文豪、各行各业的大家的著作所熏陶，加上自己本身就聪明，又舍得花时间和精力认真专研，即便自己的长相多么的普通，可因为这份独特的、不同于常人的自信也能让对方在人海茫茫中一眼认出她来。
“章舒，帮忙将草稿纸发下去，谢谢了。”康老师嘱咐章舒之后，又继续说道，“从现在开始，把你们桌上所有的东西全部收进课桌！”
很快，草稿纸就被章舒发在了四十五位同学的手中。
康老师也在来回走动的从嘴里说出一个个英语单词：
“ubay!~ubay!”
第一个单词不是很难，多数人的草稿纸上已经写下了它的英文单词以及汉语释义。
“我每天走路上学！~我每天走路上学！”
陈杰环顾四周，确认康老师已经走远后，细若蚊蝇的问叶蓁：“你知道怎么翻译吗？”
叶蓁怕他听不明白，只得一个单词一个单词的对他讲：“I~alk～o~chool~vry~ay.~”
好在陈杰早就记住了这些单词，不消一会儿草稿纸上就有了一个他从叶蓁口中听到的英语句子，写完后，还不忘对叶蓁摆了个K的手势。
很快，康老师已经来到李科身边：“Ari!…Ari!”
……
初一一班，整间教室寂静无声，只有签字笔落在草稿纸上的写字声。
墨黑色的大黑板上写了句“默写《观刈麦》全文。”
长的不高不矮，略微显胖，长相儒雅，身穿黑色恤的王老师在空出的位置来回走动，不知道是不是经常熬夜备课的原因，才四十出头的年龄，黑色的发梢上就有了星星点点的白色。
只是王老师从来不会抱怨这些，他喜欢这份工作，每次他看到这些和他孩子一般大的学生接收了自己教授的知识就会特别欣慰，无论对方从自己那儿汲取了多少知识。
默写文章对于颜雪来说一直都不是问题，只是她不是很明白作者在著作这首诗的时候当初的想法是什么？
颜雪觉得待会儿下早自习后和叶蓁聊几句后，就去办公室找王老师请教一下。
颜雪在心里打定主意后，加快了默写的速度，约摸十分钟后，整首《观刈麦》就被记录在了草稿纸上：
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。